“康乾盛世”开创者--康熙.pptVIP

西跨葱岭 西北达巴尔喀什湖 北接西伯利亚 东北至黑龙江以北外兴安岭和库页岛 东临太平洋 东南到台湾及附属岛屿钓鱼岛、赤尾屿等 南到南海诸岛 我国辽阔的版图在清朝前期最终奠定 总结:巩固多民族国家的重大举措及影响 影响 贡献 措施 平定“三藩” 消灭了地方割据势力，加强中央集权和维护国家统一。 收复台湾 设府置县 加强了台湾同祖国内地的联系，促进了台湾的开发，巩固了祖国的海防 抗击沙俄入侵 抗击了沙俄的侵略，确定了中俄东段边界,维护领土主权的完整 三征噶尔丹 册封五世班禅 打击新疆蒙古分裂力量 加强对西藏的管理 基本上奠定了中国的版图; 开创了康乾盛世的繁盛时代。 （1）通过平定三藩之乱，收复台湾，抗击沙俄入侵,平叛噶尔丹等事件，巩固和发展了统一的多民族国家，他一生文治武功，开创了封建时代最后一个繁盛时代——康乾盛世。 （2）康熙帝作为封建社会的君主，继续加强君主专制统治，大兴文字狱，对外闭关锁国，维护落后的封建制度。他的统治使中国在世界历史发展大潮中落伍，是近代中国落后的原因之一。 功绩： 局限： 总之，康熙帝是一位对统一的多民族国家的巩固和发展作出杰出的贡献的封建帝王。 　三、对康熙帝的评价 古代中國的政治家 统一的多民族国家 建立者 开拓者 捍卫者 单元归纳 关于“治世”或“盛世”的规律性知识 1、“治世”或“盛世”的表现： 政治清明、经济发展、文化繁荣、社会稳定、民族关系融洽、国力强盛，边疆巩固,人民生活有所改善。 2、历史上，出现“治世”的原因无外乎以下几种： ①国家统一、社会稳定（前提） ②农民战争的打击，使统治者注意吸取前代教训，减轻对人民的剥削压迫，部分地调整政策，利于农业生产。（根本原因） ③统治者勤政廉政，善用人才，居安思危，政策有连续性（重要因素） ④民族团结，对外交流频繁 ⑤科技进步的推动力 ⑥人民群众辛勤劳动。（主要动力） ⑦较为发达的前代为基础等因素有关。 3、从盛世局面的实质看： 盛世不是人间天堂，所谓盛世是封建社会的盛世，不能改变封建统治的本质，不能消除封建的剥削和压迫。 4、从盛世局面的前景看： 由于封建制度自身难以克服的矛盾，盛世的背后潜伏着危机，盛极而衰是必然的。 （1）农民阶级与地主阶级的矛盾不可能从根本上调和 （2）封建经济分散性容易形成地方割据势力 （3）封建土地私有制必然加剧土地兼并 （4）封建专制主义中央集权制度极易滋生腐败、暴政 * * * * 第3课 康乾盛世的开创者---康熙 【课标要求】 评述康熙帝在巩固统一的多民族国家中的作用 康熙简介 清圣祖爱新觉罗·玄烨（1654-1722） 8岁登基 14岁亲政 69岁驾崩 在位61年 是中国历史上在位时间最长的皇帝 年号 康熙 (康,安宁;熙,兴盛) 万民康宁，天下兴盛 一、少年天子 1.孝庄训教,兼学满汉 孝庄 孝庄太皇太后 少年康熙读书图 康熙身上有三种血统、有三种文化、有三种品格，康熙的三种血统，他父亲是满族人，他祖母是蒙古人，他母亲是汉人，所以康熙身上有满洲人、蒙古人、汉族人的三种血统。他又受了三种文化的影响，想祖母学习蒙古语;向满族的师傅学习满文和骑射;向汉族师傅学习四书五经，他又受到儒家文化的教育，所以康熙他的文化来说，他的勇武与奋进深受满洲骑射文化的影响，他的高远与大度得益于蒙古草原文化的熏陶，他的仁爱与韬略来自于汉族儒家文化影响。 一、少年天子 1.孝庄训教，兼学满汉 孝庄 2.博才多能，学贯中西 法国挂毯(藏于卢浮宫)描绘法国传教士给康熙讲解天文学的情景。 康熙年间制作的地球仪 康熙年间制作的演示天体运动的浑天仪 一、少年天子 1.孝庄训教，兼学满汉 孝庄 2.博才多能，学贯中西 　　康熙对西方科学技术的接纳，表现了帝王的宽大胸怀和求知欲，但这仅仅是一种个人行为，没有形成吸收西方科学技术的政策，也没有形成为一种制度。 　　康熙故去之后，人亡政息，他的继任者对西方的科学技术都不感兴趣，这也是造成近代中国科学技术落后的重要原因之一。 一、少年天子 1.孝庄训教，兼学满汉 孝庄 2.博才多能，学贯中西 3.智擒鳌拜，锋芒初显 清人绘 《塞宴四事图》中的布库（即摔跤）场景 智擒鳌拜 辅政大臣螯拜开始骄横跋扈。康熙14岁亲政后，螯拜仍然专权，时有侵犯皇权，少年皇帝决心除掉他。康熙挑选十几名身强力壮的侍卫，天天练习摔交，螯拜误以为康熙是个不务政事、贪玩的孩子，暗自高兴。有一天康熙单独召见螯拜，螯拜刚进宫廷门槛，突然从两旁冲出一群少年，将其按住捆绑起来，随即康熙列举了螯拜欺君擅权、结党乱政的30条大罪，但却免他一死，禁止株连。从而稳定了朝廷秩序，总揽朝政大权。 康熙即位 面临的问题 黑龙江流域（沙俄） 新 疆 云南广东福建三地 （三藩） 台 湾 西 藏 涉及:内部统一、民族团结、抵御外