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···· ···· 2018 小学一年级语文备课组工作计划 ，欢迎大家阅读。 2018 小学一年级语文备课组工作计划（一） 一、备课组概况备课组共有 6 个班，担任着整个一年级的语文教学任务。随着 新课标的理念不断深入， 每人的教育观念有了改变， 教学能力在不同层次上有了提升， 从而也激起了对新教材的探索热情。 我们年轻教师有热情饱满的工作态度，这股力量一定会促使着组里教研工作和谐，统一，有序地完成。面对新学生，新教材，我们一定努力探索、积极建构新的课堂教学模式。 二、指导思想 以学校工作计划为依据， 紧紧围绕课改，不断更新理念， 把“教学质量为生命线”作为中心工作，加强语文课堂教学的实效， “加强教师自身专业化，科研化”的发展为后劲，树立科研兴教的观念，努力做好起始年级小学语文教学工作， 提高语文教学质量， 提高自身的专业化素质。 三、主要工作 （一） 以课程改革为中心工作，继续加强理论学习，注重实践探索研究。 1、语文教师将通过多种途径与方法继续学习语文课改的课程理 念，将全新的教学理念有计划、有意识、有步驟地切实落实于课堂教 1 学，教师自身吃透新教材， 把握重难点，真正走进新课程的实践与研 究。努力推进新教材的使用进程。 2、根据语文教导计划， 加强本年级组教研， 使备课组活动有计 划、有内容、有记录、有反馈，以提高教学质量为宗旨。加强备课组 内教师之间的互听课、互评课活动。发挥各位教师的特长，年级组齐 心合力搞好教育教学工作。 3、树立科研兴教的观念，切实开展主题教研活动。 4、鼓励教师更新课堂教学模式， 切实改善学生学习的环境， 提 高学生学习的兴趣，营造良好的课堂氛围。 5、发挥年级组教师的教学积极性，配合教导处做好工作。 （二） 继续加强基础知识教学， 培养能力，促进学生全面发展。 1、加强基础知识教学， 把握一年级下册的语文教学目标， 完善 年级知识的连贯性、整体性、严密性，形成培养学生语文综合能力的 新理念，研究语文新的评价机制，注重把好年级关。重点：提高识字 效率，为阅读教学打下基础。 2、加强语文学科与信息技术的整合，提高学生学习兴趣。 3 、教师备课详尽， 注重与创新的结合。 易化难点，备课量充足。 做到周周有一篇反思或随笔。 发挥备课组的作用， 开学初统一好作业 的格式与批改，检查落实情况并及时反馈。布置的作业要有层次感， 多面批。努力做好培优抓差的工作。 4、抓好一年级学生语文素养的培养。 2 1 ）、汉语拼音教学和识字教学相互渗透，识字教学与阅读教学有机整合。 2 ）、激发学生识字的兴趣，学生语文素养的培养提高更得力于课外。倡导生活中识字，生活中学习。 3 ）、阅读教学以读为主，体现整体性原则，引导学生通过有目的有层次的朗读，了解内容，感受文章所表达的情感和蕴含的道理，同时，搭建展示舞台，引导学生阅读课外读物，培养边读边思的良好阅读习惯。 4 ）、注意培养专心听、用心记、说清楚的习惯，有意识培养口语交际能力，书写简单的几句话能力。 5 ）、指导学生合作交流，互教互学，对学习有困难的学生加 强课后个别辅导。 6）、重视写字指导，巩固正确的写字姿势和执笔姿势。四、活动安排（略） 2018 小学一年级语文备课组工作计划（二） 一、指导思想 围绕学校语文教研组工作计划，在新的课程标准的指导下，聚 焦课堂教学，重视教学环节，立足备课组建设，加大教研力度；以校 本教研为抓手，以落实＂面向全体，有效评价＂为契机，以提高课堂 教学效率和学科教学质量为目标，积极创导自主、合作、探究的学习 方式，使备课组的教学和教研工作更上一层楼。 二、工作目标 1、认真学习教育理论，树立现代教育的观念。 3 2、规范常规教学，保证素质教育的全面实施。 3、组织好备课组活动，进一步提高备课组整体教学水平。 4、继续进行课题研究，提高课题研究的质量。 三、主要工作 （一）优化队伍建设，提高备课组教学水平。 1 、充分利用学校已有的图书资料和现代网络资源， 组织组内教 师学习二期课改等现代教育历年，使教师进一步提高教育教学观念，促进课题研究和教育教学的发展。 2、结合学校青教评比活动， 进行三课两反思教学活动， 提高课 堂教学水平。 3 、帮助教师树立成果意识和竞争意识， 积极参加区组织的教研 活动，组织开展组内听课、评课、论坛等活动。 4、积极撰写教学随笔、 反思课堂教学得失， 让教师用研究者的 眼光，对自己的教育实践和身边发生的教育现象进行审视、反思、分 析、探索。 5、结合学校＂面向全体， 有效评价＂的教研重点， 让组内每位 教师更加关注课堂教学，关注师生关系，关注每个细节。 （二）加强教学常规，提高课堂教学效率培养学生各种语文能 力。 1 、学习准备期切实贯彻市教委的精神， 在准备期以培养孩子的学习兴趣，养成良好的学习习惯为主