2016心理健康与心理调适(非常全面)-2.docx

答案： A 正确答案： C 、德国心理学家斯普兰格依据人们社会文化生活方式差异，将人分为六种性格类型，即A、权力型、经济型、社会型、理论型、审美型、宗教型B、权力型、经济型、社会型、理论型、审美型、宗教型C、权力型、经济型、社会型、理论型、审美型、宗教型 D、权力型、经济型、社会型、理论型、审美型、宗教型 答案： B 、自我效能感是指 A、 相信自己具有能力可以达到多个目标 B、 相信自己具有能力可以达到某个目标 C、 相信他人具有能力可以达到某个目标 D、 相信他人具有能力可以达到多个目标 答案： B 、个体成长与发展的关键是A、 良好的文化教育B、 适宜的生长环境 C、 塑造和培养健全的人格D、 和谐的家庭生活 答案： D 正确答案： C 、自我意识在情感上的表现是A、自我观察B、自我体验C、自我评价D、自我控制 答案： B 9 、 导致职业倦怠的组织因素是 A、 缺乏明确的职责划分、缺乏信心、缺乏奖赏、缺乏控制 B、 缺乏明确的职责划分、缺乏支持、缺乏信心、缺乏控制 C、缺乏明确的职责划分、缺乏支持、缺乏奖赏、缺乏信心 D、缺乏明确的职责划分、缺乏支持、缺乏奖赏、缺乏控制 答案： B 正确答案： D 10 、 专业技术人员职业生涯规划的步骤是 A、 自我评估 — 确立职业生涯目标 — 制定职业生涯规划 — 开展职业培训 — 定期实施评 估 B、自我评估 —确立职业生涯目标 — 制定职业生涯规划 — 定期实施评估 —职业生涯规划的调整 C、自我评估 —确立职业生涯目标 — 制定职业生涯规划 — 开展职业培训 —定期实施评估 —职业生涯规划的调整 答案： A 正确答案： C 、德国心理学家斯普兰格依据人们社会文化生活方式差异，将人分为六种性格类型，即A、权力型、经济型、社会型、理论型、审美型、宗教型B、权力型、经济型、社会型、理论型、审美型、宗教型C、权力型、经济型、社会型、理论型、审美型、宗教型 D、权力型、经济型、社会型、理论型、审美型、宗教型 答案： B 、自我效能感是指 A、 相信自己具有能力可以达到多个目标 B、 相信自己具有能力可以达到某个目标 C、 相信他人具有能力可以达到某个目标 D、 相信他人具有能力可以达到多个目标 答案： B 、个体成长与发展的关键是A、 良好的文化教育B、 适宜的生长环境 C、 塑造和培养健全的人格D、 和谐的家庭生活 答案： D 正确答案： C 、自我意识在情感上的表现是A、自我观察B、自我体验C、自我评价D、自我控制 答案： B 9 、 导致职业倦怠的组织因素是 A、 缺乏明确的职责划分、缺乏信心、缺乏奖赏、缺乏控制 B、 缺乏明确的职责划分、缺乏支持、缺乏信心、缺乏控制 C、缺乏明确的职责划分、缺乏支持、缺乏奖赏、缺乏信心 D、缺乏明确的职责划分、缺乏支持、缺乏奖赏、缺乏控制 答案： B 正确答案： D 10 、 专业技术人员职业生涯规划的步骤是 A、 自我评估 — 确立职业生涯目标 — 制定职业生涯规划 — 开展职业培训 — 定期实施评 估 B、自我评估 —确立职业生涯目标 — 制定职业生涯规划 — 定期实施评估 —职业生涯规划的调整 C、自我评估 —确立职业生涯目标 — 制定职业生涯规划 — 开展职业培训 —定期实施评估 —职业生涯规划的调整 答案： A 正确答案： C 、德国心理学家斯普兰格依据人们社会文化生活方式差异，将人分为六种性格类型，即A、权力型、经济型、社会型、理论型、审美型、宗教型B、权力型、经济型、社会型、理论型、审美型、宗教型C、权力型、经济型、社会型、理论型、审美型、宗教型 D、权力型、经济型、社会型、理论型、审美型、宗教型 答案： B 、自我效能感是指 A、 相信自己具有能力可以达到多个目标 B、 相信自己具有能力可以达到某个目标 C、 相信他人具有能力可以达到某个目标 D、 相信他人具有能力可以达到多个目标 答案： B 、个体成长与发展的关键是A、 良好的文化教育B、 适宜的生长环境 C、 塑造和培养健全的人格D、 和谐的家庭生活 答案： D 正确答案： C 、自我意识在情感上的表现是A、自我观察B、自我体验C、自我评价D、自我控制 答案： B 9 、 导致职业倦怠的组织因素是 A、 缺乏明确的职责划分、缺乏信心、缺乏奖赏、缺乏控制 B、 缺乏明确的职责划分、缺乏支持、缺乏信心、缺乏控制 C、缺乏明确的职责划分、缺乏支持、缺乏奖赏、缺乏信心 D、缺乏明确的职责划分、缺乏支持、缺乏奖赏、缺乏控制 答案： B 正确答案： D 10 、 专业技术人员职业生涯规划的步骤是 A、 自我评估 — 确立职业生涯目标 — 制定职业生涯规划 — 开展职业培训 — 定期实施评 估 B、自我评估 —确立职业生涯目标 — 制定职业生涯规划 — 定期实施评估 —职业生涯