中班音乐活动教案_《买菜》.docVIP

中班音乐活动教案:《买菜》 　　 　　教学目标： 　　 　　1.引导幼儿掌握好歌曲中的节奏，并初步感受湖北民歌的特点。 　　 　　2.学习用看图谱的方法理解记忆歌词，并连贯地演唱歌曲。 　　 　　3.在愉快的音乐声中体验唱歌的快乐。 　　 　　教学准备： 　　 　　图谱音乐 　　 　　活动过程： 　　 　　一、练声 　　 　　二、谈话导入 　　 　　师：你们有没有去过菜场呀？你跟谁一起去的？在菜场里你都看见了哪些菜呢？ 　　 　　小结：菜场里有鸡鸭鱼肉蔬菜豆制品等各种各样的菜。今天，有个小朋友他也要和奶奶一起去买菜，我们来听听他都买了哪些菜。 　　 　　三、学唱歌曲，重点学习说唱部分。 　　 　　１.师范唱。 　　 　　师：谁来说说，歌曲里唱了哪些菜呢？ 　　 　　2.重点学习“鸡蛋……蚕豆、毛豆、小豌豆。” 　　 　　⑴学习“鸡蛋…鱼儿水里游。” 　　 　　提问： 　　 　　鸡蛋长得什么样啊？青菜什么颜色的？母鸡会怎么样啊？鱼儿呢？（幼儿学习：模仿动作练习；看图谱练习。） 　　 　　⑵学习“萝卜、黄瓜、西红柿，蚕豆、毛豆、小豌豆。” 　　 　　师：又买了哪些菜？ 　　 　　萝卜、黄瓜、西红柿，蚕豆、毛豆、小豌豆。（幼儿学习：看图谱练习；拍节奏练习。） 　　 　　⑶初步了解说唱的形式，两段连起来完整练习。 　　 　　师：你们有没有发现这首歌有的部分是唱的，有的是……说的，跟着节奏把歌词说出来这种方法就叫说唱。 　　 　　四、完整学唱 　　 　　1.学唱歌曲。 　　 　　师：师整体范唱并将图谱补充完整。 　　 　　2.看图谱学唱歌曲。 　　 　　3.用愉快的声音唱歌曲。 　　 　　4.用多种形式演唱。 　　 　　（1）师幼轮流接唱 　　 　　（2）男女轮流接唱 　　 　　（3）交换轮流接唱 　　 　　(4)表演唱 　　 　　五、游戏——买菜 　　 　　1.介绍游戏玩法。 　　 　　师：老师扮演奶奶，小朋友当菜宝宝。老师点到谁，谁就变成一颗菜并模仿那棵菜的动作。 　　 　　2.师生共同游戏。 　　 　　教学反思： 　　 　　《买菜》是一节贴近幼儿生活情趣的音乐活动。活动一开始，我用谈话引起幼儿兴趣，提出问题引出歌曲的说唱部分，然后让幼儿多种形式地完整学唱歌曲，最后通过玩游戏来增强幼儿表现的欲望，进一步巩固歌曲的内容，让幼儿在玩中学、学中玩，从而达成了教学目标。活动中我认为有这样几个地方是较成功： 　　 　　1.中班幼儿的思维特点是以具体形象思维为主。图谱能帮助幼儿理解、熟悉、记忆歌词。本次活动，我根据歌词内容设计形象的图片，通过提问引发幼儿回忆歌曲中歌词，并利用可活动的图片将图谱填充完整。幼儿看着图谱学唱歌曲，在轻松的环境中能很快理解歌词内容，大大提高了幼儿学习的兴趣。 　　 　　2.在这次的教学环节中，采用了难点前置的方法。活动中重点定位在理解歌曲内容，借助图谱初步学习清唱歌词。难点则定位在对歌曲中说唱部分感兴趣，让幼儿初步感受湖北民歌的特点。将歌曲中说唱部分放在开始部分学习，既先解决了活动中的难点，又使幼儿能反复感受说唱的欢快节奏，为后面的完整学唱、多种形式的演唱作了很好的铺垫，提高了活动的成效性。 　　 ?