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《小鱼缸》教案范文 　　 　　教学目标： 　　 　　1.学习掌握小鱼缸的制作方法。 　　 　　2.懂得用同一种几何形体可以设计两种以上的作品。 　　 　　3.培养认真、细致的劳动态度。 　　 　　教学准备： 　　 　　1.教师准备已完成的作品,剪下的作品的每一个部件以及实物投影仪等电教设备。 　　 　　2.学生准备制作纸工的工具、制作材料、剪刀、刻刀、垫板、双面胶。 　　 　　教学安排：1课时 　　 　　教学时间：（）月（）日 　　 　　教学过程： 　　 　　一、谈话导入 　　 　　同学们，老师今天给你带来了一组图片，请你来欣赏一下吧！播放图片。老师呀，把这些美丽的海底图片放入了小鱼缸中，你看，（出示范作）。 　　 　　二、自学小鱼缸制作方法及过程、 　　 　　1.让学生看书上的图示和文字说明，了解小鱼缸的制作过程和方法。 　　 　　2.交流制作过程和方法，相机板书： 　　 　　剪切——刻痕——折叠——粘贴 　　 　　（1）剪切：使用剪刀时要注意什么？剪下的边角料该如何处理呢？ 　　 　　一般的剪没什么问题，那像这样的带有齿的部件该用什么方法剪更快捷更方便呢？学生说后，投影仪演示一下。 　　 　　（2）刻痕：剪好后，在所有的粘贴面上用刻刀刻痕，这样有什么好处呢？（美观，便于折叠） 　　 　　（3）粘贴：关于“鱼”和“珊瑚”的粘贴在鱼缸的正面和底面，你想怎么贴就怎么贴。图示中没有提到，但这个东西是用来干什么的呢？它有什么作用呢？（出示其中一个支撑架，演示用法）（使作品更具立体感，使作品栩栩如生））在进行粘贴时，我们通常的做法是把双面胶粘在粘贴面上。但像这样带有齿的粘贴面，我们是否也这样粘呢？为什么？那该怎样粘？(把双面胶粘贴在对应的部件位置上。)出示粘贴部件。 　　 　　（4）讨论：出示其中一张印有反面粘贴的部件，理解何谓反面粘贴，演示一下。 　　 　　（5）示范粘贴弧形外框。（为使弧形外框更美观，在桌上拉一拉，成自然卷曲） 　　 　　（6）师演示明胶片的插法。 　　 　　3.看了老师做，同学们是不是也很想做呢？好，但在做之前老师要提两点小建议： 　　 　　（1）小组分工合作，每人都要动手动脑，可以小声讨论。 　　 　　（2）你们可以模仿书上做，也可以有创新。 　　 　　看哪个小组合作的好，作品完成的既快又美观，我们还要评一评呢，好不好？老师相信你们一定能比我做得更好，有没有信心？赶紧动手做吧！ 　　 　　三、学生制作，老师巡视。 　　 　　1.发现好的做法及时推广。（特别是齿的剪法） 　　 　　2.如果发现学生集体性错误，及时纠正。 　　 　　3.帮助个别有困难的小组。 　　 　　四、作品评价。 　　 　　以投影评价要求予以评价。 　　 　　1.小组内自评. 　　 　　2.组间互评. 　　 　　3.评出最佳小组,用鼓掌予以表扬。 　　 　　五、板书设计： 　　 　　剪切作品牢固扎实 　　 　　刻痕外观精致漂亮 　　 　　折叠有分工讲速度 　　 　　粘贴安全使用工具 　　 ?