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提升素养 打造高效课堂 语文学科个人校本研修汇报 和平中心小学 史丽娜 2017 年 6 月 29 日 提升素养 打造高效课堂 语文学科个人校本研修汇报 和平中心小学 史丽娜 随着新课程改革的实施 ,校本研修已成为我们教师可持续发展的 有效平台 ,我从实际出发 ,把坚持校本研修作为专业化成长的必由之路 , 进行网络研修和校本研修 ,从实践困惑出发。与同事相互切磋，取长 补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。 不断提高自身素质和业 务水平；增强研修意识，以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己 在教学实践中遇到的实际问题。 为了更好的作好以后的工作把我个人 研修工作做一下汇报： 一、参加多种研修模式，做一个学习型的教师 只有学习，才能不断地进步和成长，让学习成为提高自己的渠 道，让学习引领我们走向成功， 做一名学习型教师是社会赋予我们的 责任。 1、自主学习：为了让自己更好地服务于课堂，我耐心地制定自 培计划， 并根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题， 自 主选择和确定学习书目和学习内容，认真思考、阅读，主动地积累经 验 . 2 、积极参与网络研修： 多看看专家或同行们对于课堂教学改革 的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时沟通交流，增 长自己的见识， 开拓自己的视野， 使自己能够更及时的了解外面的世 界。积极地完成各项作业，根据学习的心得，撰写了多篇研修日志， 收获颇丰。 3、经常反思 每周坚持写研修和随笔：可以是备课心得，也可以是教学体会， 也可以反思上节课存在的问题， 然后找出好的方法解决它。 善于积累 总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。 从这些事情中， 不 断反思自己的教育教学行为， 对于好的做法积累经验， 对于不好的做 法及时反思及时改正。以此提高自己的教育教学水平。 二、教学常规与教研齐头并进 ,往科研型教师方向发展。 1、观摩研讨：定期参加学校组织的教学观摩活动，并努力上好 公开课。同时围绕一定的主题，开展以课例为载体的“说、做、评、 思”等一系列的校本研修活动。 加强本学科专业理论知识的学习和课 堂实践能力 ,执教的公开课也受到了领导和同事的一致好评。 2 、积极参加上级领导组织的研课磨课学习活动，从别人身上发 现自己的不足，以此提高自己的教研能力。在本学期研磨活动中，身 兼语文教研员的孙主任根据不同类型的课例展示， 为我们做了精彩的 点评以及知识的引领、 技能的传授， 使我对小学语文课程标准有了新 的诠释，对教材有了新的理解和把握，对教学思路有了清晰的认知。 她的专题讲座《学教并行，识用结合，提高识字教学有效性》和《谈 阅读教学的问题及策略》使我受益匪浅。 3、开展有效课堂教学研究 提高课堂教学质量 认真开展有效备课， 有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究。 我参与到了学校的立项课题《构建生命课堂》的研究中去，大胆改革 不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，