《网络传播学》论文网络传播过程中的道德思考.docVIP

网络传播过程中的道德思考 摘要：本文论述了网络传播过程中不正当使用网络带来的网络道德问题及其成因和应对策略。 关键词：网络传播 道德问题 隐蔽性 网络作为一项影响深远的技术革命，深刻地改变着人类的思维方式和活动方式，同时在网络传播的过程中，一系列的道德问题相伴而生。 一、What-不正当使用网络会带来哪些道德问题？ 1 、道德人格问题。 网络的出现改变了人们的行为方式和交往方式，在这个过程中，如果人们不正当使用网络，就会使人格发生扭曲。比如随着上网时间越来越长，人们对网络的依赖性逐渐增强，患上“网络上瘾症”、“网络综合症”，结果严重影响自身的身心健康。而且过度沉迷于网络，会使人们忽视了与现实生活和人们的接触，从而导致人们之间感情关系的淡薄，对社会认识的扭曲。 2 、道德冲突现象。 由于信息内容所产生的地域性与信息传播方式的超地域性矛盾，导致民旅国家问伦理道德发生冲突事件。上网者的民族、种族、国家不同，接受的道德教育存在巨大差异，因此，其对同一事情的道德评价也会截然不同，甚至是完全冲突的。在情绪失控的情况下，语言暴力与人身攻击就会漫天飞，进而加剧了人与人之间的矛盾，严重的会引发犯罪。 3 、知识产权问题。 随着互联网的快速发展，企业和个人的各种权益越来越频繁地受到来自网上的形形色色的侵害。商标被仿冒，作品被盗用，技术被泄露等等，都给受害者带来了难以言状的损失和伤痛。网络的普及越来越强烈地要求政府或社会处理好知识产权的保护和知识网络资源共享，合理利用两者相矛盾的难题。现有的著作权法难以应付新的信息体系，如何保护系统中所存的信息数据的知识所有权成了问题。 4 、信息污染问题。 信息网络技术的滥用威胁着人们的道德伦理。有用无用的信息同时被生产，网络正成为一个无所不包的仓库。网络环境的不可控性从信息质量上污染了德育环境，大量信息垃圾对人们的思想造成了严重的侵蚀，一些庸俗的游戏使辨别能力差的青少年沉浸其中，网络中充斥着暴力以及色情的东西，无时不在教坏孩子们，甚至会导致孩子们走上犯罪道路。 5 、隐私侵犯问题。 以电子形式存储的有关个人的或法人的信息被用于原来的目的以外的用途，或者被泄露给第三者，被误用或被滥用。保护个人的隐私是一项社会的基本伦理要求，是人类文明进步的一个重要标志。除了上述的知识产权方面的网上侵权行为之外，另一种更加具有社会危害性的网上行为也在蔓延，这就是在网上散布种种流言蜚语，侮辱诽谤他人。在网络经济活动中，如何界定个人隐私的范畴，防止把个人隐私作为谋取经济利益的手段，防止损害他人的身心健康，这将成为人类社会在网络时代面对的一个难题。 6 、网络犯罪问题。 网络的隐蔽性使道德行为的自由度和灵活性显著增强，为人们丧失道德责任提供了可能，甚至一些人因此把网络当成犯罪工具，制造和传播木马病毒，盗取他人账号，窃取政府机密，攻击银行网站，给人类社会已经带来了极大的损失。同时网络的开放性使得恐怖组织、邪教组织更加活跃。 二、Why-网络传播的特殊环境为什么会带来这些问题？ 1、内因：网络文化自身所具有的特殊性。 网络文化具有开放性、共享性、交互性、隐蔽性、虚拟性的特点。网络的开放性既提供了许多有用的资源，也容纳了大量丑恶的信息垃圾。网络的共享性，特别是在我国网络色情暴力信息分级制度不健全的情况下，各种信息都在网络上迅速传播开来。网络的交互性让学生容易认识各类网友。网络的隐蔽性既可以让学生改变角色，做出各种行为，也能够隐藏各类网友和信息资源的真面目，模糊学生的思想认识。网络的虚拟性使学生认为无须对自己在网络上的行为承担后果。同时，在网络世界也容易获得成就感和满足感，然而这种成就感和满足感并不是现实的，又往往造成了学生在虚拟与现实之间的失落感。 2、外因：缺乏相应的网络立法和完善的网络道德规范。 网络作为新的技术领域，以极快的速度在青少年社会生活中普及，配套的安全措施严重滞后。如对受利益驱动的提供网络设施的盈利机构如何监管？用什么样的方式才能有效管住网上信息？社会各层次的人群，包括管理者、使用者、监管者，也包括成人、少年、儿童等，靠什么去制约他们的网络行为？在家庭、学校、社会教育体系中如何辅以科学的网络素养的教育？对网络成瘾的青少年怎样进行科学的专业化的辅导？因而无法对网民的行为形成有效的规范和约束。 三、How-可以采取什么方法应对这些问题? 1、网络立法规范 法律的制定主要是对网络这一新兴传播工作加强管理，干预协调公民网络生存与现实社会行为间的互动，是网上行为的最底线，超越了就要受到制裁。 2、网络道德规范 网络道德是人们在网络交往过程中，处理各个方面关系时所应持有的价值观、行为模式和准则，以及应表现出来的情感等一系列的具体规范和要求。 构建完善的网络道德体系，必须解决几个根本的问题。一是网络道德要反映现实社会道德规范的要求，网络