《青春的情绪》课件.pptxVIP

;第四课 揭开情绪的面纱; 一、情绪面面观;遇到以下情境，你会有怎样的情绪感受？;1、情绪的基本类型;;每个人只有一种情绪吗？;;在成长的历程中，我们会置身于各种各样的情境，自然会产生不同的情绪感受。我们对某些事的反应不是单一的，许多不同的情绪往往纠结在一起，有时悲喜交加，有时爱恨交织，甚至百感交集。; ; 当我们快乐的时候，可能会感到精力充沛，对新鲜事物充满好奇；可能会笑容满面，步履轻盈。;视频中的人表现出了哪几种情绪？并感受他们是如何表现自己情绪的。;思考：面对同样的比赛结果，李梅和韩红两人的情绪有什么不同？请你分析一下导致两人产生不同情绪的原因。; 情绪不是无缘无故产生的，而是由一定的事件引起的。人们往往结合以往的经历对目前发生的事件进行解释，从而引发心理上的变化和反应，产生相应的行为表现。;小女孩买了把新伞，开心地说：“太棒了！”;小女孩;李白在流放途中，经过长江时写下： 楚水清若空，遥将碧海通。 人分千里外，兴在一杯中。 谷鸟吟晴日，江猿啸晚风。 平生不下泪，于此泣无穷。;今天去图书馆看书;社会稳定时——《春夜喜雨》 好雨知时节，当春乃发生。 社会动荡时——《春望》 感时花溅泪，恨别鸟惊心。;当—————时，我感到—————； 当—————时，我感到—————； 当—————时，我感到—————； 我们常用“纠结”这个词表达复杂的心情。设想一下，哪些情境下你会感到“纠结”？;恐惧、焦虑，遇到难题，头脑一片空白。;4、情绪的作用;红楼梦中的林黛玉，聪明美貌，多愁善感。但由于寄人篱下，终日愁云笼罩，体弱多病，更因为无法实现与宝玉的爱情，忧心如焚，饮恨而死。;;请同学们回忆一下，当你处于积极情绪和消极情绪状态时，你的学习、生活有什么不一样吗?;究竟是生活影响了我的情绪，还是情绪影响了我的生活？; 情绪是一把双刃剑;;《儒林外史》中的范进,多年考不中举人,直到50多岁时,终于听到自己金榜题名,“喜极而疯”;; 有的情绪具有双重作用，如高兴本是一种积极的情绪体验，然而乐极可能生悲；而悲伤既能使人???灰意冷，也能激发人的力量。;;小章的一天; 二、情绪的青春色调; 1、青春期的情绪特点;下列情境分别体现了青春期的哪些情绪特点？;今天的你，从早上起床到此刻，经历了哪些情绪？你的情绪有何特点？; 2、应对青春期情绪特点的方法;正面的情绪是指健康的、积极的、温和的，可以引发良好意愿的情绪。;探究与分享;青春期的情绪还包括“烦恼”和“担忧”。学习积极面对这些负面情绪同样是我们成长过程中需要经历的。;小伟是班级的宣传委员，擅长绘画。一天中午，他正在出板报，很多同学围观，不少同学赞叹，小伟听后心里美滋滋的，脸上却紧紧绷着，装作满不在乎的样子，画得也更起劲儿。这时，小刚过来了，对板报提出了一些意见，小伟不高兴了，回头生气地看着小刚，小刚仍然不停地说，小伟扔下粉笔，冲着小刚大声地说：“你行，我不干了。”随后，他扬长而去，剩下小刚和其他同学尴尬地站在那里。 ;