第三节--其他植物激素.docVIP

其他植物激素 吴晓宁 7．(2018·菏泽一模)植物激素甲、乙、丙和生长素类似物NAA的作用模式如图所示，图中“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用。下列叙述错误的是(　　) A．激素甲最可能代表乙烯 B．激素丙最可能代表生长素 C．激素乙具有微量、高效的特点 D．激素丙具有极性运输的特点 2．(2018·福建四校联考)下列关于“引来繁花缀满枝，瓜熟蒂落也有时”现象的分析，错误的是(　　) A．这一现象是多种植物激素相互作用的结果 B．适当喷2,4-D能延长“繁花缀满枝”的时间 C．乙烯和脱落酸协同调节了“瓜熟蒂落”的过程 D．环境因子只能通过激素来影响植物的各项生命活动 3．(2015·重庆高考)我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验，至今许多仍在实践中应用。下列叙述与植物激素作用无直接关系的是(　　) A．适时打顶去心，可促棉株开花结实。(据《农桑辑要》) B．肥田之法，种绿豆最佳，小豆、芝麻次之。(据《齐民要术》) C．正月种白稻，五月收获后，根茬长新稻，九月又成熟。(据《广志》) D．新摘未熟红柿，每篮放木瓜两三枚，得气即发，涩味尽失。(据《格物粗谈》) 4．(2015·山东高考)下列有关植物激素的应用，正确的是(　　) A．苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落 B．用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存 C．用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟 D．用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄 5．(2017·全国卷Ⅰ)通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素(CTK)、脱落酸(ABA)、CTK＋ABA溶液中，再将各组置于光下。一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示。据图判断，下列叙述错误的是(　　) A．细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老 B．本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱 C．可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组 D．可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程 6．(2016·浙江高考)某研究小组进行了外施赤霉素和脱落酸对贮藏期马铃薯块茎发芽影响的实验，结果如下图所示。下列叙述正确的是(　　) A．为使马铃薯块茎提早发芽，可以外施脱落酸 B．为延长马铃薯块茎的贮藏时间，可以外施赤霉素 C．外施赤霉素后，马铃薯块茎从开始发芽到最大发芽率所需的时间更短 D．对照组马铃薯块茎中赤霉素含量与脱落酸含量的比值，第5周时大于实验开始时 7．(2017·全国卷Ⅲ)干旱可促进植物体内脱落酸(ABA)的合成。取正常水分条件下生长的某种植物的野生型和ABA缺失突变体幼苗，进行适度干旱处理，测定一定时间内茎叶和根的生长量，结果如图所示。 回答下列问题： (1)综合分析上图可知，干旱条件下，ABA对野生型幼苗的作用是________________。 (2)若给干旱处理的突变体幼苗施加适量的ABA，推测植物叶片的蒸腾速率会________，以对环境的变化作出反应。 (3)ABA有“逆境激素”之称，其在植物体中的主要合成部位有________________________(答出两点即可)。 (4)根系是植物吸收水分的主要器官。根细胞内水分的主要作用有______________________________________(答出两点即可)。 1.解析：选A　由图中信息可知，甲能够促进种子休眠，抑制植物生长，可能是脱落酸；丙很可能是生长素，生长素能促进植物生长，促进果实发育，其运输过程具有极性运输的特点；植物激素具有微量、高效的特点。 2.解析：选D　乙烯促进果实成熟，脱落酸促进叶和果实的衰老和脱落，二者协同调节了“瓜熟蒂落”的过程，这也说明植物的生命活动是多种植物激素相互作用的结果；2,4-D是生长素类似物，可以防止落花落果；环境因子除了通过激素来影响植物的各项生命活动外，也可以通过影响酶的活性来调节植物生命活动等。 3.解析：选B　棉花适时打顶，可以解除棉株的顶端优势，降低侧芽部位的生长素浓度，促进棉株侧枝的生长发育，进而提高棉花产量。存在于豆科植物根部的根瘤菌可固氮，通过种豆科植物，可以增加土壤中氮元素含量，达到肥田的目的，这是作物轮作的优势之一，仅与作物种类有关，与植物激素无直接关系。此句是对再生稻的描述，再生稻即种一茬收两季的水稻，再生时利用其根、茎，重新发苗，在水稻的生长发育和成熟过程中有多种植物激素起作用。乙烯具有促进果实成熟的作用，成熟木瓜可释放乙烯，促进红柿果实成熟。 4.解析：选C　脱落酸的作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落。赤霉素的作用是打破种子休眠，促进种子萌发。乙烯利是植物生长调节剂，作用与乙烯相似，能够促进果实成熟。生长