英语人教版九年级全册Unit 4 Section A 3a – 3b教学设计.docVIP

铜厂中学2016—2017学年课堂达标统一教案模式 课题 Unit 4 Section A 3a – 3b 授课教师 朱永梅 教材分析 本单元是初中英语新教材九年级第四单元，本单元的核心话题为“talk about what they used to be like”，围绕着谈论过去自己和他人过去经常做的事，谈论自己和他人过去的外貌\性格\爱好，以观察图片、听力理解、阅读理解等训练方式和独立学习、合作交流、完成任务等形式完成目标语言的输入，学习句型Used to 为主要学习任务，并且设置任务型综合性语言实践活动，让学生在交际活动中，学会如何正确地用英语表达自己的意见和建议，重在培养学生习得语言及运用能力、实践能力、合作能力及创新意识。 学情分析 本课时为九年级第四单元第三课时内容。以一篇短文为主要引线学习如何用 used to do sth 来能准确地描述自己或他人的外貌、性格的变化，更能灵活运用used to 结构处理和传递信息。 学 习 目 标 知识目标 1. New words: background shyness dare private crowd … 2.Useful phrases: deal with 能力目标 通过阅读巩固本单元重点语法used to单词及短语，能读懂采访类文章，并能写出类似的文章，通过阅读课的学习能进行仿写。 情感态度价值观 在现在与过去的对比中，让学生懂得凡事都有两面性，要想获得成功，必须要有舍才有得，还要通过自身不断地努力。 重点难点 重点 感知、理解、掌握短文内容，完成每个层次的阅读任务,能抓住中心句；能根据提示复述课文。阅读的主要目的是为了获取信息，因此，能读懂3a 课文，完成相应的阅读任务；会用自己的话复述课文内容。 难点 能读懂文章，根据提示进行复述并能运用used to 这一结构对过去和现在进行对比。 教学准备 PPT 导学案 课型 Reading 课时 third 教学流程 创设情景—任务启动--合作交流探究--双基训练迁移拓展—反思小结 创设情景 教师活动 学生活动 设计意图 备注 Pre-reading Step1.Simple greetings Step2.Leading in The teacher asks :Do you like watching TV ? Who is your favorite singer / actor ? Today I will introduce another pop star to you , her name is Candy Wang .Now let’s learn something about her. Listen and answer Develop the students’interest and lead in the passage . 任务启动 While -reading Step 1. Read the passage quickly and choose the best answers . Read the passage and Choose the best answers Make the students have a Whole perception . 合作 交流 探究 Step2 .Read the article and match the main idea with each paragraph. Step 3. Read the first paragraph and answer the questions . Step 4. Read the second paragraph and fill in the chart. Step 5. Read the third paragraph and fill in the blanks. Read and match . Discuss in groups write and answer. Develop their ability to get useful information . 双基训练 迁移拓展 Step 6 .Ask the students to read again and then complete the sentences of 3b . Post - reading Step 1.According to the mind map to retell the passage. Step 2.Homework :Write an article about “My Favorite … ”. Ask the students to fill in the blanks.