毕业论文--浅谈初中德育教育工作.docVIP

浅谈初中德育教育工作 【摘要】 德育教育顾名思义指的便是思想道德方面的个性渗透与培养，而针对初中生的德育教育则需要学校教师对学生进行全方位的德育教育。本文从初中德育教育的主要内容，如何有效的做好初中德育教育进行了分析。提出了初中德育教育工作的一点心得体会。 关键词: 初中；德育教育；思想道德 德育教育一直是初中教育之中的重点，初中生的培养需要的不仅仅是成绩上的优异，更多的是怎么做好一个有公德，能够为社会为国家做贡献的人。德育教育是个漫长的过程，每个阶段都需要教育者慎重严谨的把好关，尤其在初中这个阶段，初中生调皮叛逆，只有让学生能够以受教育为乐，从本能之中想要去接受到更多更好的教育，初中生的德育教育需要学校教师对学生进行思想、政治、道德、法律和心里健康等方面的教育。德育教育最终走向高尚的思想和具体的行动统一的效果，这便是德育教育的最高成效。这是初中德育教育工作的重要组成部分，也是教育工作者的责任所在，更是家庭乃至社会各界对青少年学生应该负担起来的责任。 1、初中德育教育的主要内容 1.1文明礼貌的道德教育 文明礼貌能反映一个国家的精神风貌和道德水准，是一个民族最直观的软实力文化的体现。有文化懂礼貌的国民是优良素质的体现，而初中生是国家未来的希望，他们的文明道德水平必须要树立好[1]。 1.2 心理素质教育 现今的社会压力巨大，人们在高压状态下容易情绪失控，内心防线崩塌。初中生是性格养成的关键时期，他们敏感而叛逆，需要循序渐进的引导，抓住重点的从小培养强大的心理素质是至关重要的，这能影响到他们的人际交往和工作生活中。要让他们学会拿捏情绪，摆正心态，要拥有坚定的意志和品质。 1.3爱国主义教育 爱国是一个人作为国家公民所必须承担的责任和义务。对于初中生来讲，容易快速的接受新知识，并且对其固定思想的形成产生长远而深刻的影响。初中阶段爱国主义的培养能够凝聚其极大的向心力和团结意识，因此，应继承和发扬爱国主义传统，广泛的在初中学校开展爱国主义教育。 1.4 劳动创造教育 劳动是人类最基本的实践活动，是人类赖以生存和发展的基础。教导初中学生积极参加实践，培养他们的自主动手和劳动的意识，让他们懂得劳动是一件光荣的事情，是值得我们为之付出辛苦和汗水的。初中生自我观念极强，他们最是相信他们自己，教育他们积极参加劳动实践随之而来的收获既让其心灵上的得到自我满足也有在能力上的有所提升。 1.5 诚信教育 诚信缺失是当今被绝大多数人所诟病的城市病症，越来越多的欺骗和不信任发生在我们身边。孩子本是纯真和善良的化身，所以在他们未踏入污浊的环境中的起初，我们要用德育教育为他们堆砌个坚实的堡垒，让他们相信世界的纯、善、美，让他们成为更好的人。 如何有效的做好初中德育教育 目前有很多初中学校忽视甚至背离学生的发展要求，注重应试教育很不去关注素质教育，随之而来的就是德育教育的缺失，乃至失败。因为，必须提升德育教育在学校日常教育中的比例，让学校，家庭，社会和学生个人重视德育教育。目前我们初中德育教育力量薄弱，归其原因，很大的原因在于教师部队不懂如何向学生切入德育方面的教育，同样也没有摸索到相应的方式方法和手段。这需要师资力量的壮大和师德水平的提升，我们需要在全国范围内选取德育教育方面有杰出贡献的教师，组成帮扶团队，去把经验传授给其他的教师[2]。 2.1 情的影响 教育最要不得逼迫，逆反心理很多时候像是本能，你越是逼迫最终越得不到你想要的效果。对初中生的教育更是需要从心理上的引到，只有对教育者的绝对信任，对道德准则由衷的信服，这样才能够使他们在思想上达到道德标准，才能做出符合道德行为准则的行动。道德上的教育是对人心的教育，对思想上无形的教育，在这一点，说服就非常重要了，初中德育教育要做到抓狠，抓准，方法行之见效。 实践活动紧紧环绕着初中生生活，学生道德品格的培养，道德知识的认识，感情上对道德的升华，意志毅力的锻炼和成长都离不开实践活动。初中生，活力强，好动，对新事物充满好奇，接受能力强。多样的实践活动符合初中生的思想性格，在实践活动之中，加入道德教育元素，以提高初中生道德知识的认识，锻炼他们的行事能力。在初中教育之中，教育者多引导学生在道德思想方面上思考，在面对事情之时，不能冲动，要有一个正确的是非判断，一个符合道德标准的行为方式，最终，高尚的道德思想得到传播。 2.2环境影响 在优良的道德环境之下成长和生活，耳目熏染，潜移默化，在道德之上的认识必定不差。优秀思想的灌输，高尚道德的融合，在初中校园环境之中，塑造出一个世界，优秀道德之风盛行，学生们必定也会受其影响，思想逐渐随着改变，如此便也能达到思想道德教育所需的效果，这是道德教育中行之有效的方法。 初中学生之中，影响其道德认识多来自于学校，班级。对于学生道德品