山东七巧科技活动竞赛内容和要求.docVIP

PAGE 1 附：1 山东省“七巧科技”活动竞赛内容和要求 活动竞赛内容根据学生所在的不同年段、认知水平、学科程度等分四个年级组分别进行辅导、学习、训练和竞赛： 1、入门组： 对象为幼儿园的学龄前儿童，不参加各级竞赛活动，以学校活动和幼儿作品展示为主。 活动内容：运用单幅智力七巧板及配套的智力美画板等专用资料，利用10-15个活动课时，分别从认识七巧板、按样拼图、按图分解、专题拼图、观察创造、举一反三以及认识美画板、对号入座、专题创作等方面对幼儿进行基本训练。 活动目标：通过系统的图形认知训练与简单的图形组合、分解辅导使幼儿能从愉快、趣味中获得基本知识，掌握基本技能，逐步培养动手动脑能力，养成良好的生活和学习习惯，发展儿童思维能力。 2、基础组：对象为小学一、二年级学生。 活动内容：运用1-3幅智力七巧板及配套的智力美画板、《辅导用书》基础版等专用资料，利用10-15个活动课时，分别从1-3副图形分解、图形组合、图形填补以及简单的1-3副图形创造、主题创作等方面对低年级段的学生进行基本辅导、自行练习和指导创作。 活动目标：通过以上活动内容逐步培养学生的空间想象能力、空间组合创造能力，加强抽象逻辑思维训练，发现事物之间的相似性、差异性和兼容性，寻找事物之间的相似因果和相似规律。 3、提高组 ： 对象为小学三、四年级学生。 活动内容：运用1-5幅智力七巧板及配套的智力美画板、《辅导用书》提高版等专用资料，利用10-15个活动课时，分别从1-5副图形分解、图形组合、图形填补以及1-5副图形创造、主题创作、广告创意、文字表述、色彩运用、背景添加等方面对中年级段的学生进行基本辅导、自行练习和指导创作。 活动目标：培养学生的行为养成教育，发挥想象力、观察力和创造力，逐步养成质疑、探索、动手的行为习惯和思想方法，渗透语言表述能力、色彩运用绘画等综合能力的训练。 4、拓展组 ：对象为小学五、六年级和初中学生。 活动内容：运用1-8幅智力七巧板及配套的智力美画板、《辅导用书》拓展版等专用资料，利用10-15个活动课时，分别从1-8副现代智力七巧板及智力美画板的图形分解、图形补缺、命题组拼、命题创新作品设计、广告创意、文字归纳描述以及智力七巧板与智力美画板的结合使用、智力七巧板的多副组合作品创新申报的等对学生进行基本辅导、自行创作练习和指导创新。 活动目标：培养学生的创新精神、洞察力、独立思考能力和综合学习组织能力，掌握“玩”科学的乐趣和方法，形成“热爱科学、亲近科学、实践科学”的探索精神，对青少年的情商、智商、个人能力及协作互助能力得以拓展和提高。 5、多幅智力七巧板创新作品评比 创作要求：创作活动中，图形要有联想的感觉，纵深要素接近联想，类似联想，对比联想，因果联想，图形创意联想意识等，图形体现综合因素，呈现给人们对其设计的图形的深刻感悟即：打破思维界限，体验高度自由的设计空间，无论是开发丰富想象力的创意设计还是紧扣主题模拟或创建自己的每一种创作方法，都将传递给你先进的设计思维 创作主题：①保护环境，提高组（3、4年级学生）15副以内，；②我心目中的世博会，拓展组（5、6年级和初中年级学生）20副以内。 申报要求： （1）作品规格：A4纸或A3纸大小。 （2）用多套不同颜色的七巧板进行组拼创作。 （3）作品涉及以下事项将淘汰： 作品尺寸不符合规定。 作品表达的思想不健康。 抄袭他人作品。 缺板多板。作品必须符合多副组合创作的基本规则，即各板块之间不能重叠，是成套的多副七巧板的组合。 （4）必须用“智力七巧板”进行创作。 （5）背景或非主体部分可以运用其他的辅助手段予以加工，但必须是手工处理。 （6）申报材料必须同时包括纸质作品及电子材料。 （7）纸质作品与电子材料必须保持一致，一旦申报，便以此为准，不得再修改。完整填写申报作品的名称、学校、几副、学生、指导老师等，所有申报作品、材料不退回，请自行做好备份工作。 六、评分标准： 作品申报 ? 内容 分值 创造性 （60分） 作品主体部分及其辅助手段加工属原创 15 主题表现新颖、构思独特、巧妙富有情趣 20 主体部分具有想象力和个体表现力 10 作品创作的人物、情景、事件应形象生动妙趣横生 15 主题 （10分） 主题与命题一致 3 内容健康、思想积极上进 3 内容富有欣赏性和教育性（或宣传性） 4 美感 （20分） 各部分造型和谐 6 项目 6 作品体现强烈的审美感染力 8 文字说明 （10分） 书写工整，无错别字和繁体字 3 创作内容、意图简单介绍50字以内 7 试卷考试 一．分解 每个图形完全分解，呈现七巧板轮廓 二．组合 板块补全、多板或少板作零分处理、形象、美观 三．创新设计 多板或少板作零分处理、必须用比赛专用画板 作品符合主题、形象、美观、试卷整洁分 四．综合联想 多板