心理学作业课稿.docVIP

一、填空 1．人的心理现象丰富多彩，但一般可以把它分为个性心理、心理状态和心理过程三大类。心理过程包括认知过程、情感过程和意志过程三个方面。 2．人的认识过程是由感知、记忆和思维组成的。 3．1879年，德国心理学家冯特在莱比锡大学建立世界上的一个心理实验室，标志着心理学成为一门独立的科学。 4．清.王清任 的《医林改错》提出的脑髓说比谢切诺夫的反射学说还要早30年。 5、心理学研究的方法包括观察法、实验法、问卷法、访谈法 、测验法、个案法。 6、精神分析学派的创始人是 弗洛伊德；行为主义学派的创始人华生；人本主义的代表人是 马斯洛与罗杰斯；20世纪60年代在西方兴起的心理学新流派为认识心理学。 心理学是研究人的 心理现象的科学。 个性心理特征包括 能力、气质 和性格。 个性倾向性包括 需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观。 二、选择题 1、心理学是研究下列那种选项的科学 ( D ) A心理过程 B 认识过程 C 个性 D 心理现象 2、人的个性差异主要表现在( D ) A 认识过程、情感过程、意志过程 B 能力、气质、性格 C 感知、记忆、思维、想象 D 个性倾向性、个性心理特征 3、人的心理活动包括下列那两个方面( B ) A 心理过程和个性 B 认识过程和意志过程 C 情感过程和意志过程 D个性倾向性、个性心理特征 4、认知心理学派的代表人物是( D ) A 马斯洛、罗杰斯 B 弗洛伊德 C 华生 D 皮亚杰 5、心理学独立的年代为 ( B ) A 1789年 B 1879 年 C 1897年 D 1798年 6、人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为( B ) A. 情感过程 B. 认识过程 C. 意志过程 D. 个性 问答 心理学研究的理论意义是什么？ 心理学研究的方法有哪些？应该遵循哪些原则？ 心理学研究的方法包括观察法、实验法、问卷法、访谈法 、测验法、个案法。应遵循客观性原则，实践性原则，发展性原则，因果性原则。 师范生学习心理学的重要意义是什么？ 有助于树立辩证唯物主义的世界观。明确各专业活动应具备的心理品质，有利于自我教育与良好个性发展。掌握心理规律，有利于提高办学质量与办学效能。有利于自我系里调节，保证个人的身心健康发展。 一、概念解释 1．反射；机体通过中枢神经系统对内外刺激所坐的有规律的反映。 2．第一信号系统； 一类是现实的具体的刺激，如声、光、电、味等刺激，称为第一信号；对第一信号发生反应的皮质机能系统，简单说：凡是能够引起条件反应的物理性的条件刺激叫作 第一信号系统，是动物和人共有的 3．第二信号系统；另一类是抽象刺激，即语言文字，称为第二信号。对第二信号发生反应的皮质机能系统，简单说：凡是能够引起条件反应的以语言为中介的条件刺激叫作 第二信号系统，是人类所特有的。 5．反映；反应是物质之间相互作用，留下痕迹的过程 6.相互诱导；兴奋和抑制紧密联系着，其中一种神经过程可以引起或加强另一种神经过程，这种现象称神经过程的相互诱导。相互诱导分为正诱导和负诱导两种。．由于兴奋过程引起或加强围的抑制过程称为负诱导。相反，由抑制过程引起或加强周围的兴奋过程称为正诱导。 诱导过程如果同时发生，称为 同时性诱导(发生在不同部位上)。如果相继发生称为继时性诱导(发生在同一部位上)。 例如，我们聚精会神地看书，对周围有人走动或出现其他情况，往往是“视而不见，听而不闻”，这就是负诱导现象。小孩临睡前往往容易很兴奋，出现所谓的“闹觉”现象，这就是正诱导现象。 二、填空 1．心理是脑的机能,客观现实是产生心理的源泉。 2．神经元与神经元相接触的部位叫突触，神经元传导功能的实现是靠突触来完成的。 3．大脑皮层神经活动的基本过程是兴奋过程和抑制过程，其基本规律表现为扩散与集中、相互诱导。 4．反射有两种形式，即条件反射和无条件反射。 5．反射弧是完成反射活动的神经装置。 6．反射弧是由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器等五部分组成的。 7．反射活动分为条件反射和 无条件反射。 四、选择 1．最早对条件反射进行研究的是 （B） 。 A、谢切诺夫 B、巴甫洛夫 C、斯金纳 D、冯特 2．“谈虎色变”与“谈梅生津”都是（C）的表现形式。 A、无条件反射 B、