个人与社会生活上-实践国中.PDFVIP

實踐國中社會領域公民科9 年級複習講義 9 年______班 座號_____ 姓名________________ 個人與社會生活 (上) 一、自我的成長 (一)少年的定義 依「兒童及少年福利與權益保障法 」及「少年事件處理法」中的規定，少年是指【 】 歲以上未滿 【 】歲的未成年人。 (二)馬斯洛的需求理論 1. 【 】需求：是最基本的需求，吃得飽、穿得暖。 2. 【 】的需求：生命財產有保障，不受威脅。 3. 【 】需求(又稱為社會需求) ：需要被關懷及隸屬於某團體的感覺。 4.尊重的需求：需要被認同與尊重。 5. 【 】的需求：人生的目標能夠實現。 (三)建立正確的價值觀 【 】指在經濟、身體各方面條件處於較劣勢的人，如獨居老人 、受虐兒童 、低 收入戶身心障礙者。 (四)生命特質 1. 【 】性 ：每個人的生命是獨特 ，無可取代的 。 2. 不可回逆性單程票( ) ：生命無法重來。 3. 【 】性 ：人生不如意事， 十常八九。 4. 愛惜與尊重生命：抱持生命平等的觀念 。 5. 【 】性：器官捐贈可延續生命的價值。 【練功房】 1. （ ）安寧療護是指對於患有不癒之症的病人，所採取的全人化照顧，其除了透過疼痛控制 來減緩身體上的不適症狀外，並照顧到病患及家屬在社會上和心靈上的需求。根據 上述內容判斷，下列哪一項最符合安寧療護的精神？(A)群己關係 (B)社會正義 (C) 差別待遇 (D)尊重生命。 【94 一基測】 二、人際的互動 (一認識「性別」) 1. 生理性別，即身體特徵的不同。 2. 【 】社會期望不同性別所應該表現出來的態度與行為。 1 實踐國中社會領域公民科9 年級複習講義 9 年______班 座號_____ 姓名________________ 3.個人性別角色的學習途徑：家庭、學校、大眾傳播媒體。 (二)如何實現性別平等 1.破除性別刻板印象 2.建立公平尊重的善意社會 :透過社會制度與法律層面予以落實 。 (1)憲法第七條：中華民國人民，無分男女、宗教、種族、階級、黨 派，在法律上一律平等 。 (2) 【 】平等法：工作職場上強調同工同酬，排除「單身條款」及 「禁孕條款」。 (3) 【 】法：學校教育不得因性別而有差別待遇。 (4) 性騷擾防治法。 (5)民法親屬編 :婚後的住所及子女的監護權，兩性享有平等的權利。 兩性互相尊重，共創美好的明天 【練功房】 1. （ ）下圖是小郁翻閱相關書籍所看到的部分內容。由於墨漬遮蔽了若干文字，請協助小郁 判斷，下列何者最可能是遮蔽處的內 容？ (A)縮小貧富差距的原因 (B)改善社會福利的背景 (C)強化性別分工的條件 (D)改變婦女地位的因素。 【95 一基測】 2. （ ）右列是秀卿研究報告的結論。根據她的內容判斷，該報告最可能是在探討下列哪一 主題？ (A)生產模式 (B)性別平等 (C)國際組織 (D)經濟制度。 【97 一基測】 2 實踐國中社會領域公民科9 年級複習講義 9 年______班 座號_____ 姓名________________ 3. （ ）表(一)是某國數種家戶類型的年平均所得部分資料。根據表中內容，可推論出下列 哪一種社會現象？