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Pep小学英语三年级下册Unit3(B)let’s learn说课稿 一、说教材 本课是Pep小学英语三年级下册三单元第四课时。 教学目标： 知识目标： 1、能听、说、认读small, big, long, short，并理解词义。 2、听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。 能力目标： 培养学生熟练的运用英语表达本课中的四个形容词，并能根据指令做出相应的动作。 情感目标： 在活动中习得语言，激发学生学习英语的兴趣。教育学生爱护动物，懂得动物是世界不可缺少的一部分。 二、说教学重、难点： ? ?教学重点： 1、让学生能听、说、认读几个形容词 small, big, long, short . 2、 听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。 教学难点： 单词small的发音。 三、说学生 三年级的学生刚接触英语，对英语充满了好奇，课堂上他们好说、好动、好表现，喜欢小动物，在三年级上册他们已经学过动物名称的单词。但是学生没有课前预习、课后复习的习惯，知识的遗忘率高。在英语学习中，他们的听说能力较认读强。 四、说教法 结合教材和学生的身心特点，在本课时的教学设计中，我从学生的兴趣和认知水平出发，利用漂亮的图片吸引学生的注意力。通过唱歌曲、猜谜语、玩游戏以及TPR活动，让学生在愉快中学习，激发学生学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心 五、说学法 通过用旧知识引入本课新知识的方法，让学生主动参与到学习中去。在猜一猜、比一比、试一试的过程中，尝试做课堂的主人。引导学生观察、思考，使他们不仅掌握本节课的内容，而且在学习过程中，不断产生新经验、新认识，并由此发展学生各方面的能力，形成积极的人生态度，促进个性成长。 六、说教学过程 本节课主要由五个环节来完成。 （一）、(Warm-up/Revision) 学生日常口语会话展示。 （二）、(Presentation) 1、Listen and guess.自然引入 。 2、分散难点，及时巩固 。 3、反复练习，加强记忆 （三）、(Practice) Let’s do，利用课件一一展示，师生边读边做动作。 （四）、全课总结。 （五）、布置作业。