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校长履职情况自查报告 太平小学 杨蒲 我校是一所农村普通完小，现有 8 名教师， 154 名学生， 教师学历合格率达到 100％。 本年度，我校工作总体情况是：以科学发展观统领学校工 作全局，牢牢把握“德育是首位，教学是中心，效率是灵魂， 质量是生命”的总体要求，大力加强了学校管理、安全管理、 德育教育、教学管理、后勤保障，全面推进了以质量为主题的 素质教育，促进了学生全面发展和健康成长。现将本人一年来 的履职情况汇报如下。 一、基本素质 1、思想素质：能全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本， 全面实施素质教育，面向全体学生，促进学生全面发展。热爱 教育事业，作风务实，工作中能严格要求自己。廉洁奉公，遵 纪守法，坚持依法治教，无违法乱纪行为。 2、学习能力：能自觉学习和理解党的教育方针政策，不 断提高自己的政治素质和理论水平。不断学习新的教育理念和 教育教学方法，并将其用在日常的教育教学和管理工作中。自 觉学习教育教学法规，依法治教、依法执教。 3、教育教学科研能力：具有科研兴校的意识，能组织和 1 调动教师参与教科研的积极性，有效地推动学校的教研教改工 作。在评课中，能恰当地指出授课者的优点和不足，并能提出 合理地改进建议。 4、组织领导能力：在学校管理工作中，具有亲和力，善 于做教师的思想工作，化解教师的思想难题，从而调动教师的 工作积极性。能积极对外主动联系，解决学校自己无法解决的 问题。 二、学校管理 1、办学思想理念：实施精细化管理，体现效率与和谐。 我校的精细化管理就是要每一个岗位责任人做到“九有” 即：有目标、有责任、有信心、有思路、有步骤、有重点、有 考核、有反馈、有特色。我们的策略是“靠精细创造公平，靠 公平激发动力，靠情感赢得信赖，靠信赖激发热情” 。学校的 工作安排到哪里，考核奖励就跟到哪里，将教师的工作与考核 直接挂钩，在公平、公正、公开的考核制度中创造性地开展工 作。向业绩倾斜，向正气倾斜，让德才兼备、业务精湛、师德 高尚、成绩突出的教师干得气顺，让年轻有为、积极上进的教 师有施展的空间。 推行先进的教育理念， 创设广阔的发展空间， 提供充分的成功机会，激发无限的创造热情，营造完美的教育 环境，让每一名学生享受更适合的教育，让每一位教师从事更 2 适合的教育，让学校成为他们的精神家园，提高工作、学习的 幸福指数。 2、依法治教：认真贯彻落实《教育法》及其他教育法规， 保障适龄儿童 100%入学。制定了学校各项工作管理制度， 并且 认真实施， 在学校教育教学管理工作中， 依靠法制而不是人治。 3、规范办学：（ 1）、严格落实上级规定，学生在校学习控制在 6 小时以内。（ 2）、严格执行课程方案，保证开足课时。开学之初，教导处课程设置情况统一进行排课，按要求开齐课程，平时加强督查，对不按课程表上课的教师提出整改意见。 认真开展“阳光体育”活动，确保了每天 1 小时锻炼时间，上好“两操一课” ，学生的体质得到了锻炼。 （ 3）、认真落实“减负”工作，学校制定了“减负提质”实施方案，加强课堂教学 的管理，提高课堂教学效益，明确作业次数和数量。按规定严格控制学生在校学习时间、作业量、测评次数，不用考试成绩 对学生排名，对学生的评价采用等级制。 （ 4）、加强了行风建设和监督，教师无从事有偿家教、补课及参加各种补习班培训 班现象。（ 5）、能坚持均衡配置师资，关爱留守儿童、帮持学困生等弱势群体，做到了有措施，有人员，有考核，有成效。无体罚或变相体罚学生现象。 4、德育管理工作 3 我校坚持把德育工作放在首位，学校德育机构健全，班主任、教师、家长、校外辅导员为骨干的德育队伍。学校每学期 都制定德育工作计划。 充分利用黑板报、 校园广播、 主题班会、国旗下演讲、征文、手抄报展览等告别不文明行为活动。争创“三好学生” ，“优秀班干部” 、“优秀队员” 、“文明班集体” 、“进步生”、“学优生” 活动等形式， 分年级， 分阶段落实德育任务。大队部定期开展学生仪表仪容、个人卫生检查，以督促学生形成良好的行为习惯。 （一）、抓常规促文明，抓好学生的习惯养成。学校结合学生身心发展情况、利用班团活动、升旗讲话等对学生进行养成教育，在抓好日常行为规范上下工夫，组织学生熟记《小学生日常行为规范》 ，举行“学规范、用规范”比赛。利用主题班会开展争“做文明学生” ，受到学生、家长及社会的好评。学校还实施“每日 1234”常规评价制度，每天都有学生值日，从教室到卫生区、从学习到生活对每个班级、每名学生的一日常规进行量化考核，使常规管理做到了科学化、制度化、日常化，有效的发挥了学生的自我监督、自我管理的能力。 （二）、利用积极评价来树立典型，影响、感染其他学生。在学生中掀起比学赶帮、定期开展“文明之星” 、“进步之星”的评选活动， 让学生参