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阳光心态，阳光教学，做阳光小学信息技术教师 我是一名信息技术专业教师，2008年大学毕业响应国家号召，到基层就业锻炼，被发配到乡村任教，步入三尺讲台已历五个春秋，五年里除了本专业课授课外，还兼课语文、数学、英语、体育、科学、美术、品德、社会、综合实践课，基本把小学的所开设的课程教遍。课堂之余，我积极充当学校办公计算机维修员、网络维护员、打字员、电教平台维护培训员、继续教育培训员、邮箱信息、教育OA信息等网络信息管理员、广播播放员、档案资料管理员，在校成了领导的帮手，教学教务的助手。工作任务繁多，琐碎，充当了名副其实的“万能油”。有时忙得焦头烂耳，曾经教师大会上跟校长牢骚过，但是收获不小，自己的业务能力有了显著的提高。课堂上的教学艺术有了改进，对待信息技术层次水平不齐的学生形成了一套最优的教学方法。几年的充实工作生活，取得了一定的成绩，信息技术论文次多次获县级奖励（《小学信息技术课的德育渗透》一等奖2011年），课件大赛中多次获奖，多次参加县级教师基本功大赛（《收发电子邮件课例》获市二等奖），指导一大批学生参加各类信息学竞赛并获得很好的奖次（李嘉敏“最美小城风情”电子报刊获市一等奖2010，陈伟祥获2010韶关市信息学奥林匹克竞赛二等奖等）。每当我看到一双双乡村孩子对知识的眼神时，身边一位位为教育事业忙碌得头发斑白的老教师时，作为党员的我想：他们需要我，需要新的学科及知识----信息技术。课堂教学工作虽辛苦但欣慰，为了更上一层楼，特制订个人专业成长计划如下： 1、提高师德修养，关爱每一位学生。古人云：“学高为师，德高为范：，可见师德的重要，作为一名教师，我更加清楚提高自身道德修养的重要性。同时我也尊重每一个孩子，理解孩子们的想法，相信他们的潜力。当然对其缺点错误，不纵容、不姑息，做到因材施教。 2、学会教学，提升专业技能。认真学习先进教育教学理念，积极钻研教材，不断提高自身的课堂教学设计水平。采用现代教育技术，实现教案电子化，以先进的理念实施先进的教学手段，力求产生最佳的教学效果。同时教师也要做好一节课的评价，设计评价量规，面向全体学生 3．加强教科研，形成一定的学术能力。我们学校每星期都开展教研活动，内容包括课题讨论、集体备课、评课、看光盘（专家讲座、优秀课例等）我要积极做教研活动的引导者和参与者，研讨就要“讨”，只有在激烈的讨论中才会迸发智慧创意的火花。在研究中提升，在提升中研究。 4.在反思中提升自己。教学是一门遗憾的艺术，而科学、有效的反思可以帮助我们减少遗憾，以写促思，以思促教。尤其像我们这些年轻教师经验不足，只能通过不断地反思，反思自己的教学行为，总结教学的得失与成败，才能不断丰富自我素养，提升自我发展能力，逐步完善教学艺术。我争取做到重视教学前的反思，强化教学中的反思，落实教学后的反思。 5、业务水平的提高。认真学习《课程标准》，加深对教材的理解。多读些教育教学方面的杂志、书籍，积极参加上级组织各类培训学习等。 现在我正通过互联网进行韶关市“511国培”学习，这对我的专业水平提高有很大帮助。总而言之，作为信息技术教师的我，要不断提高自己的专业素养，用现代化的教育理念武装头脑，争取使自己的教学水平再上一个新台阶！教师，阳光职业；作为教师的我，阳光心态，阳光教学，做阳光小学信息技术教师。 黄文勋 2012年