《多媒体技术与应用》课程标准.docVIP

《多媒体技术与应用》课程标准 一、概述 （一）课程性质（课程性质和价值） 《多媒体技术与应用》是多媒体设计与制作岗位课程的核心课程之一，它的前导课程是《计算机应用基础》。该课程的特点是新概念多、涉及面广，并有很强的实用性。 本课程总的教学目标是使学生了解有关多媒体的相关知识，掌握多媒体数据的特点和基本处理方法，初步掌握应用多媒体集成工具创作多媒体作品的基本技能。 （二）课程基本理念 按照“以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，该门课程以学会计算机辅助设计的使用，形成应用计算机进行辅助制图的基本技能为基本目标，彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。 学习项目选取的基本依据是该门课程涉及的工作领域和工作任务范围，但在具体设计过程中，还根据软件专业的典型产品为载体，使工作任务具体化，产生了具体的学习项目。其编排依据是该职业所特有的工作任务逻辑关系，而不是知识关系。 依据工作任务完成的需要、职业学校学生的学习特点和职业能力形成的规律，按照“学历证书与职业资格证书嵌入式”的设计要求确定课程的知识、技能等内容。 依据各学习项目的内容总量以及在该门课程中的地位分配各学习项目的学时数。 学习程度用语主要使用“了解”、“理解”、“能”或“会”等用语来表述。“了解”用于表述事实性知、识的学习程度，“理解”用于表述原理性知识的学习程度，“能”或“会”用于表述技能的学习程度。 （三）课程设计思路（课程框架结构、学分和学时分配、对学生选课的建议等） 项目名称 知识结构 学时分配 学分 选课建议 一 多媒体基础知识 学习ACDsee看图工具软件，了解多媒体素材库; 幻灯片制作和屏幕保护程序制作。 4 6% 建议注重项目二、项目三、项目四部分的知识结构的学习；利用项目六的综合系统的实训设计对本课程知识体系进行综合。 二 音频数据的处理 学习Cool Edit音频处理软件，掌握音频处理的基本手段。 4 6% 三 图形图象的处理 学习Illustrator图形处理软件，掌握矢量图形的绘制技巧；学习PhotoShop图像处理软件，掌握图象处理的基本技巧 16 26% 四 动画制作的方法 学习GIF Animator动画软件，掌握GIF动画的制作方法；学习Flash二维动画软件，掌握二维动画的基本制作技巧；学习COOL 3D三维动画软件，掌握三维文字特效的制作；学习3D Max三维动画软件，掌握三维模型建造技巧。 20 30% 五 视频数据的处理 学习Adobe Premiere 视频软件，掌握视频的采集、剪辑、合成等基本视频处理知识 4 6% 六 多媒体作品的集成 学习PowerPoint软件，掌握制作演示文稿的基本技能；学习Authorware多媒体创作工具，掌握创作多媒体作品的基本技能。 16 26% 二、课程目标 通过项目引领学生进行学习，掌握多媒体的基本知识，培养学生应用计算机软件进行多媒体编辑及合成的基本技能，对多媒体技术有基本的了解；能承担企业的多媒体技术相关工作任务。同时培养吃苦耐劳、爱岗敬业、团队协作的职业精神和诚实、守信、善于沟通与合作的良好品质，为发展职业能力奠定良好的基础。 掌握多媒体技术的相关基础知识。 掌握音频数据的基本处理技巧。 掌握图形图象的处理技巧。 掌握动画制作的方法。 掌握视频数据的简单处理。 掌握多媒体作品的集成。 三、内容标准 （一）必修内容和要求 项目一 多媒体基础知识 1．参考学时 4学时 2．学习目标 学习ACDSee看图软件的使用。 了解多媒体素材库。 3．工作任务 学习ACDSee看图软件安装和使用，了解多媒体素材库。 幻灯片制作和屏幕保护程序制作。 模块一 学习ACDSee看图软件安装和使用，了解多媒体素材库。 参考学时 2 工作任务 1.ACDsee软件的安装与使用； 2.从多媒体素材库中整理出特定的素材集； 3.把BMP图像格式转换成JPG图像格式； 4.用幻灯片播放功能形象演示GIF动画； 5.从屏幕上捕获窗口、菜单、对话框图片； 6.编辑处理图片素材。 学习目标 1.了解ACDSee看图软件安装和使用； 2.学习ACDSee看图软件常见功能； 3.了解各种各样的多媒体素材； 实践技能 1.ACDsee软件的安装与使用； 2.安装向导的操作和使用方法。 知识要点 多媒体素材的类型及格式。 模块二 幻灯片制作和屏幕保护程序制作 参考学时 2 工作任务 1.制作多媒体素材库的简介幻灯片； 2.制作校园风光屏幕保护程序。 学习目标 1.掌握幻灯片制作； 2.掌握屏幕保护程序制作。 实践技能 幻灯片和屏幕保护程序制作技巧。 知识要点 幻