从英语的地位作用思考英语教学-浙江外国语学院学报.PDFVIP

年 月 浙 江 外 国 语 学 院 学 报 第 期 李霄垅 李建波 河海大学 外国语学院江苏 南京 南京信息工程大学 文学院江苏 南京 摘 要 从多个角度来看 英语作为全球通用语的地位业已确立 在信息时代 世界各国 均向英语输送信息的千条江河归大海般的语言信息地貌也已基本形成 掌握英语就掌握了 获取信息时代珍贵资源的重要手段 熟练掌握英语的人口比例高对于国家来说具有重要的 战略意义 因此 加强英语教学应是正确的战略选择 笔者认为 加强英语教学应当走英语专 业人才培养规格多样化的道路 应当重视人文素养培育的专业特征 鉴于学习英语的战略意 义和我国的发展前景 对适于全面提高学生人文和科学素养 培养专业兴趣的英语专业实行 关停并转 并非明智之举 关键词 英语的地位作用 全球通用语 英语教学 中图分类号 文献标识码 文章编号 一引言 关于我国的英语教学 非议已久 最近五年左右便出现两次高潮 第一次是在 年全国 两会 期 间 政协委员 中国社会科学院信息情报研究院张树华院长的观点被以 学英语使中国教育质量遭毁灭 性打击 为标题发表于网络 张宁锐 掀起一股非议英语教学的浪潮 原文跟帖多达 万人次左 右其中声讨英语教学的占绝大多数声讨者基本持三种观点一是英语课程安排过多影响了主课学 习 尤其是汉语学习 二是中国只有少数人会用到英语 绝大多数学生从学校毕业后再也用不到英语 三 是为什么要学英语等中国强大了让全世界都来学汉语 这次非议直接或者间接导致了在高考时不考 英语 英语水平测试放在平时多次进行的改革 第二次便是 年源自英语教师内部非议英