2015健康与社会现代健康观（李丽萍）课件.pptVIP

生物-心理-社会医学模式 生物医学逐渐演变为生物-心理-社会医学是医学发展的必然。 该模式： 既将人看作“自然人”，又将人看作“社会人” 既将疾病的发生和发展看作是一种生物学状态的变化，更看作是心理状态和社会适应性的变化 新模式的建立有助于解决传统的生物医学模式所难以解决的问题，以满足人类发展医学、防治疾病、促进健康和提高生活质量的目的。 15%达健康标准 15% 患各疾病 65%亚健康状态 处理得当?向健康转化 处理不当?患病 WHO关于人体健康标志： 一、精力充沛，能从容不迫地应付日常生活和工作； 二、处事乐观、态度积极，乐于承担任务，不挑剔； 三、善于休息，睡眠良好； 四、应变能力强，能适应各种环境的各种变化； 五、对于一般感冒和传染病有一定抵抗力； 六、体重适当、体型匀称，头、臂、臀比例协调； 七、眼睛明亮、反映敏锐，眼睑不发炎； 八、牙齿清洁，无缺损、无疼痛，齿龈色正常、无出血； 九、头发光泽、无头屑； 十、肌肉、皮肤富弹性，走路轻松。 WHO 提出的 健康定义和具体衡量标 志反映 了医学模式从生物医学模式向生 物心理社会医学模式的转变，是 人类健康观的重大发展。 健 康 观点 行为 概念 生活 健康 影响健康的主要因素： 环境因素：生物、物理、化学、社会、经 济、文化等。 生活方式：营养、风俗习惯、嗜好、交通 工具、精神等。 卫生服务：医疗卫生管理与设施 生物遗传： 影响健康的主要因素 综合健康 遗传 身体内部 成熟 老化 社会 自然 心理 生活习惯 消费形式 职业 因素 生物遗传 环境因素 生活方式 卫生保健 治疗 预防 康复 健康决定因素（determinants of health） 指决定个体和人群健康状态的因素。 1974年加拿大卫生与福利部前部长Mare Lalonde发表一篇“A New Perspective on the Health of Canadians”的著名报告，其中将影响健康的众多因素归纳为4类： 1、社会经济环境 2、物质环境 3、个人因素 4、卫生服务 1、社会经济环境 个人收入和社会地位 文化背景和社会支持网络 文化包括信仰、价值观、行为规范、历史传统、风俗习惯、生活方式等，它可通过潜移默化的作用影响到人们的健康；社会支持网络是一个人在社会中所形成的人际关系，研究发现：社会关系对健康的影响与危险因素同样重要。 教育 文化程度增加了就业机会和收入的机会，并提高了人们控制生活条件和自我保健的能力 就业和工作条件 2、物质环境 包括： 生活和职业环境中的物理、化学和生物因素 住房、工作场所的安全、社区和道路的设计 3、个人因素 健康的婴幼儿发育状态 个人的卫生习惯 吸烟、酗酒、不良饮食习惯、滥用药物等 个人的能力和技能 具有健康生活的知识、态度和行为 处理健康问题的技能 支持人们进行健康选择的社会支持环境 人类生物学特征和遗传因素 人类生物学特征是健康的基本决定因素 遗传因素影响不同个体的健康问题和疾病状况 4、卫生服务 健全的医疗机构 具备维持和促进健康、预防疾病和损伤等功能健全的卫生机构 具有完备和质量保证的服务网络 具有一定的经济投入以及公平合理的卫生资源配置 确保健康的卫生措施 为了确保人类健康，需要政府部门制定并实施科学的、合理的公共卫生措施，旨在预防疾病、促进人群健康。 公共卫生措施需要： 结合医学以外的各种学科的知识和技能，如环境科学、社会学、心理学、工程学、教育学、经济学、法学等； 还涉及有关的行政管理； 还需发动社会各方面各部门的力量，体现了“大卫生观念”。 ? 确保健康的卫生措施 公共卫生措施考虑了人的一生五个生命阶段，即胎儿及婴儿、幼儿及儿童、青少年、成人和老年人，对不同年龄阶段所采取的措施有不同的重点，一般分为四大类措施： （1）预防性卫生服务 （2）保护健康 （3）促进健康 （4）卫生管理研究 （1）预防性卫生服务 包括： 计划生育 妇幼卫生 免疫接种 老年保健 提倡全科医疗服务等。 （2）保护健康 疾病的预防和控制。 包括： 传染病和地方病的控制及监测 环境中有害因素的控制 职业安全与卫生 意外伤害的预防和急诊服务 （3）促进健康 ?通过健康教育，改变有害健康的个人不良卫生行为，实行自我保健，做到合理营养及合理生活规律，加强体育锻炼和体力适应。 （4）卫生管理研究 ①生命统计资料的收集、保管、分析和利用； ②卫生服务研究的技术及管理； ③卫生法规和卫生标准的制订； ④医学教育的改革及卫生人员的继