高中化学教育改革问题与对策.docxVIP

　　摘要化学是高中阶段一门必修的学科，对于理科生的学习成绩以及未来发展都具有重要意义。 　　本文主要在新课改背景下，浅析我国高中化学教育改革的问题，并提出相应的解决对策。 　　关键词化学；教育改革；问题；对策化学是一门自然学科，这门学科主要是对各种化学反应的介绍，具有实践性。 　　因此，在高中化学教学的过程中，不可避免的运用到实践性教学方式。 　　这种教学方式可以使学生更加形象的了解各种化学反应，增加学生的创造能力，提高化学教学质量。 　　一、高中化学教育改革的问题1、教师认识观错误现今，不少的高中化学老师对于高中化学的教育仍然停留在理论层次，而忽略了实践教学的重要性。 　　同时，在化学教育改革上，许多学校也只是增加了化学理论教育课时，而对化学实践教学课时的设定偏少。 　　归根结底，这些状况出现的原因就是高中化学老师对于实践教学的认识出现问题，他们认为教学的内容是理论，教学的目的是考试。 　　因此，在教学上过于偏重理论化，最终使高中化学教育无法达到预期教学效果。 　　2、教学资源配备落后我国区域经济发展不平衡的现象比较严重，因此，在一些经济不发达的偏远地区，化学实践教学设施有限，更有甚者连基础的实践化学课教学设备都没有。 　　与此同时，经济落后地区的教学器材一般都比较落后，设施设备也比较陈旧，更有一些化学药剂出现过期现象而无力进行更换。 　　除此之外，高中化学教育缺乏专业的实验老师，无法保证高中学生化学实践教学的安全性，也使实践教学的效果大打折扣。 　　引起这些问题的主要原因主要是学校对于化学实践课的不重视，因此，要加强学校领导、教师对化学实践课的重视。 　　3、教学方式陈旧人才是社会进步的主要动力，为了增强我国综合国力，我国政府大力开展新课改，以人为本进行教学，提高我国教育的教学质量，培养我国优秀的社会主义事业建设人才。 　　为了相应国家这一政策，各个学校积极实施教学改革，但改革的效果并不明显，特别是在高中化学教学改革上。 　　新课改要求在课堂上营造一种轻松的学习氛围，提高学生学习积极性，但由于高中化学教育课程繁多，学生学习任务重，师生之间缺乏课堂、课后互动，成功的教学模式并没有形成。 　　二、高中化学教育改革的对策1、提高教师对化学实验的认识新课改的背景下，化学教育中实践部分的教学是化学教育的重点与难点，因此，高中化学老师要重视化学实践课的教学。 　　化学实践对于化学教育具有重要意义，它对加深高中学生对化学理论的理解以及提高学生化学成绩具有重要作用。 　　与此同时，国家也在高考中加大了化学实践部分，因此，学校应将化学实践作为学生化学成绩考查的一个重要部分。 　　化学实践的作用并不仅仅只限于化学，实践地学习可以提高学生整体的学习能力以及动手能力，对于学生今后的学习与生活都有重要作用，因此，教室要对化学实践教学极度重视。 　　2、合理配备教学资源教学物资是顺利进行教学的基础，对于部分学校化学实践教学设备缺乏的情况，学校领导层要引起足够重视，合理分配学校发展资源，保证化学实践课的顺利进行。 　　与此同时，学校要定期对实践器材进行检查与维修，对已经要过期的化学药物进行清理，预防实践教学中出现安全事故。 　　除此之外，学校要加大对专业化学实践老师的培养。 　　化学授课老师偏重理论，化学实践老师侧重的是实践，两者对于教学重点的把握不同，交出来的学生效果也不同，为了最大可能的提高学生学习成绩，学校需要配备专门的实验教师。 　　3、教育思想有机渗透在新课改背景下，传统的教学方式已经不能再适应发展需要，教师迫切需要综合各种教育思想，提高自己的教学质量。 　　从教育的对象来说，高中生已经初步具备了独立思考与学习的能力。 　　因此，教师只需要下功夫培养学生自主学习的积极性即可。 　　教师在进行教学活动时，需要对传统的教学方式进行改变，在新的教育思想下采取创造性学习方式，营造轻松愉快的学习氛围，增加学生的学习兴趣，提高学生的课堂参与度，进而提高课堂教学的质量。 　　三、结束语实践教学是理论教学的补充与延伸，对于化学教学效果具有很大的作用，因此，我国教师要充分重视实践教学。 　　在新课改背景下，我国高中化学教学改革存在诸多问题，比较典型的问题就是高中化学教师对于化学实践教学的重视程度不够，许多学校的实验设施落后，教学方式守旧。 　　因此，在高中化学教育过程中，高中教师要正确认识化学实践对于化学教学的重要作用，改革教学方式。 　　国家也要加快高考改革，增加对化学实践的考核，增加学校领导层对化学实践的重视，从而完善本学校的实践物资。 　　作者谢伟宏单位广西壮族自治区百色市平果县第二中学化学组参考文献[1]刘会敏，胡志刚，刘公园对鲁科版高中化学教材迁移?应用栏目的几点认识[]化学教学，201110[2]颜东鸿，何正堂，沈茂晖高中化学课堂教学中促进学生参与