基于中医认知规律的中医临床课程教学模式研究-应用心理学专业论文.docxVIP

2 2 .3 最 优 化 原 则 .……‘..............................................……，...................……，......................……20 2 .4 整 体 性 与 独 立 性 原 则 ........... ..........................……，................................................……21 2 .5 学 生 主 体 性 原 则 ..............................................……，.............……，..……‘...................……21 2.6 真 实 性 与 实践 性 原 则 .，....……，.........................................................……，................……21 2 .7 简 练 性 与清 晰 性 原 则 .......................................................................................……，.…21 3 教 学 设 计 实现 的途径 ................................................................................................……21 3 .1 依 据 大 纲 和 学 生 知 识 结 构 确 定 教 学 目标 .......................................................……，.，…21 3 2 依 据 教 学 目标 整 合 教 学 内容 .............................................……，.............................……22 3 .3 依 据 教 学 内容 制 定 教 学 环 节 ................……，..............................，............................……22 3 .4 制 定 恰 当 的教 学 情 境 和 探 讨 活 动 ............................……，..……，.........……，..........……，.22 3 .5 根 据 教 学 效 果 反 思 教 学 环 节 .........……，..................……‘，......................................……22 4 教 学 内容 的设 计 .....……，.…，......................................................................……，..........……23 4 .1 病 案 选 取 的 原 则 …‘..................................................… …，......................……‘..........……23 4 .2 病 案 选 取 的标 准 ..……，.........................................................................................…… ，.23 4 .3 病 案 搜 集 途 径 ........................................................................................................……24 5 教 学 方 案 .................................................................……，...........................................……24 5.1 教 学 内容 的设 计 …，.......................……，...................……，......................……，............……24 5 .2 教 学 方 法 的 设