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关于小学生口语交际能力培养问题研究摘要 关于小学生口语交际能力培养问题研究 摘要 在现代科学技术高度发展、信息技术日新月异的2l世纪，培养并提高受教 育者特别是小学生的口语交际能力，已经成为一项有着战略意义的重要任务，它 不仅是社会发展的必然需求，也是提高一个人综合素质的需要。 自从2001年语文课程标准颁布以来，对口语教学赋予了新的内涵，从“听 说教学”到“口语交际教学”不仅是名称上的变化，其实质是全新的日语教学理 念的变化，它将影响着教学形式和内容的全方位的变革。本文以沈阳市小学口语 交际教学、小学生口语交际能力作为调查对象，通过问卷调查、数据统计，重点 分析了存在的诸多问题及其原因所在，追本溯源对当今的语文教学进行了深刻的 反思。在此基础上，借鉴现代语言’教学理论，教育学、心理学、语言学等领域的 既有研究成果，站在理论的高度逐一梳理，从对口语交际能力的含义、结构的界 定，到对口语交际教学的目标价值取向的重新定位，提出了进行小学生口语交际 能力培养时应遵循的原则，即开放性原则、个性化原则、实践性原则、系统性原 则和层次性原则。结合国内外有价值的新的语文教育教学思想和自己的语言教学 实践体会，创建了建构主义学习理论视野中的培养学生口语交际能力的教学模 式，具体分为五步：创设情境，激发兴趣——知识为先导，布最交际任务——合 作讨论，实现互动——典型示范，深入讨论——评价反馈，实现多元化。本文既 立足于宏观调控，又着眼于微观落实；既关注语文教师口语交际教学的有效引导， 又不忽视培养学生口语交际能力的实践训练；具体思考了每个步骤的操作重点和 难点，并结合具体的教学案例进行剖析。希望藉此引起语文界同仁对口语交际教 学的重视，同时能为小学语文口语实践教学改革探索一条思路，提高小学生的口 语交际能力提供一些较为理性的认识。 关键词：小学生，口语交际能力，教学模式 Research Research on pupils’oral communication ability Training Abstract with the hi出development of modem technology mad in the 2l century when information technology is changing quickly,it has been a significant job to train and improve educated people’s，especially pupils’oral communication ability．It’S necessary not only for the development of society but also for improving one’s combining diathesis． Since Chinese course standard was used in 2001，spoken language has been given new content．From“listening and speaking teaching’’to“oral communication ability,it is not only a change in the name but also in the new oral teaching opinion which will affect teaching form and teaching content in every part．This thesis surveys spoken language communication teaching in primary school and pupils’oral communication ability in Shenyang．It analyzes many problems and causes by questionnaire survey and data statistics，and has a profound thinking about modem Chinese teaching．Depending on modem language teaching theory,pedagogics， psychology and linguistics，from the meaning of oral communication ability to the aim of oral communication teaching，the paper put forward the principle that pupils should follow w