《我已经飞过》作文课件.pptVIP

天空没有翅膀的痕迹而我已经飞过! ——泰戈尔 原题回放 人生不可能一帆风顺，也不是所有的努力都能够得到预期的回报。当你的人生的小船在前进的航行中遇到了风浪，也许它差点就打翻了你的船板，不要害怕，不要为自己的失败寻找借口，盯准你的目标不要放松。也许有一天你还是要品尝失败的滋味，但至少可以无愧地说：“天空中没有翅膀的痕迹，而我已经飞过。” 请以“我已经飞过”为题目，叙写自己的生活经历及情感体验写一篇文章。 写作情节元素 回忆过程 勤奋努力 添加描写 亮丽文章 ◇赏读精彩的描写，体悟描写的妙用。 结合课前学习，说说： 例文一、三中环境描写 例文二中事情过程描写 例文三中心理描写 这几处作者是怎样描写的？这样描写有何妙用？ 范文描写的作用 ◆用环境描写来渲染气氛、烘托人物的心情，中间可以推动故事情节的发展，结尾可以深化文章的主旨。 ◆按时间顺序描写奋斗的过程，丰满人物形象，体现人物执着奋起的精神。 ◆用心理描写回忆亲人的辛劳、期望，充实文章内容，为后文的情节发展做好铺垫。 联系生活 深化主旨 揭示与深化主旨的模式 ◆安慰鼓励式：通过语言描写，借助身边人的安慰与鼓励，领悟出生活中的哲理。 ◆名人效应式：借用心理描写，追忆名人成功的经历，获得前进的动力。 ◆借物彰显式：描写花草树木自然景物的成长与更替，虫鱼鸟兽的行动，得到哲理的启迪。通过景物的描写，抒发感情，彰显内心世界，与前文形成对比。 ◆行为展示法：通过描写人物走出挫折后的振作行为，表明其对生活新的认识与态度。 ◆观书有感式：借助书中哲理语句，品读感悟获得成长。 学以致用，自我提升 1.诊断自己的文章，说说可以添加哪些描写内容来为文章增色？ 2.诊断自己的文章，查找主旨的揭示与深化存在哪些问题，并思考如何修改？ 老师寄语 写作，是用语言符号记载灵魂活动的方式。希望同学们能够用心去读书，用心去写作。只要肯下功夫，老师相信你一定能够自如地驾驭文字，写出美丽动人的文章！ * 活动方式：阅读导语、品味题目，回归考场，说说当时的 你是如何为这篇文章选择素材，确立主旨？ 现实残酷 遭遇挫折 调整心态 乐观生活 触发心弦 走出困境 活动方式： 结合课前学习内容——揣摩揭示与深化主旨的过程——探究文章揭示与深化主旨的模式 1.赏读例文 任 选一篇例文，说说作者是如何由浅入深，从叙述自身经历转入揭示与深化文章主旨环节的？ 2.探究文章揭示与深化主旨的模式 由此及彼 推己及人 注意点：都需要融入自己对成长 的感 悟，对人生与生活的认识。 由物及人 由人及己 *