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第23课祖国统一的历史潮流学案 【课程标准】 1．简述“一国两制”理论和实践 2．理解“一国两制”在祖国统一中的地位和作用。对海峡两岸关系的未来展望。 【重难点】 重点：“一国两制”伟大构想的理论、实践。 难点：理解“一国两制”在祖国统一中的地位和作用。我国为什么能收回香港、澳门；对海峡两岸关系的未来展望。 【知识梳理】 一、“一国两制”构想的提出 1．目的：为早日解决台湾问题，实现祖国和平统一。 2．过程：1979年元旦，《告台湾同胞书》提出和平统一方针；1981年，叶剑英具体阐述了和平统一祖国的“ ”；20世纪80年代，邓小平提出“一国两制”构想。 3．含义： 。 4.意义：是一项大胆的创造性的重大战略决策，是邓小平理论的重要组成部分. 请思考1：如何理解“一国两制”的特定含义？ 二、“一国两制”构想的实践 1．香港回归 （1）条件： ①中国国力增强， 不断提高。 ②“ ”的构想不断完善。 （2）过程：1982年，撒切尔夫人访华，邓小平提出“和平统一”方针；1984年，中英签署联合声明； （时间）香港回归祖国。 （3）意义：香港的回归洗刷了 ，翻开了 ，中华民族在 上迈出了坚实的一步，为澳门问题的解决提供了成功的范例。 2．澳门回归 （1）回归： 年4月，中葡双方在北京正式签署了《 》； 年12月30日，中国政府恢复对澳门行使主权，澳门也回到祖国的怀抱。 （2）意义：香港、澳门的胜利回归是 的结果，为 提供了成功的范例。 请思考2：中国为什么选择用“一国两制”方式来解决台湾、香港和澳门问题？ 三、海峡两岸关系的发展 1.原因： （1）“和平统一，一国两制”方针的影响。 （2）两岸人民的共同努力。 2．概况： （1）1979年元旦，实现真正停火。 （2）1987年，台湾当局允许居民赴大陆探亲，打破隔绝状态。 （3）1993年，汪辜会谈是一次历史性突破。 （4）2000年以来，台湾政局变化，和平统一进程一波三折。 （5）2005年，国民党主席连战和亲民党主席宋处瑜先后访问大陆，标志着两岸关系出现了新的发展趋势。 3．趋势：统一是海内外华人的共同心愿，祖国的统一大业必将实现。 4．意义： （1）祖国统一是中华民族根本利益所在，是维护国家主权和民族尊严的的重大原则问题。 （2）有利于社会主义现代化建设的稳定与发展。 （3）有利于综合国力的提高。 请思考3：如何认识“祖国统一”？ 【热身练习】 1．香港问题的历史三步曲与哪些条约有关（ ） A．《南京条约》、《天津条约》、《北京条约》 B．《南京条约》、《北京条约》、《天津条约》 C．《南京条约》、《北京条约》、《拓展香港界址专约》 D．《南京条约》、《天津条约》、《辛丑条约》 2．中国领导人提出“一国两制”构想的最初动机是（ ） A．解决香港问题 B．解决澳门问题 C．推动对外开放 D．和平解决台湾问题 3．台湾问题纯属中国内政，主要是因为（ ） A．它是中国内战的遗留问题 B．表明中国政府对台湾拥有无可争议的管辖权 C．台湾居民是中华民族血统 D．一个中国的原则得到国际社会的普遍认同 【能力提高】 4．“台湾问题”的产生最主要是由于（ ） A、中国内战遗留问题造成 B、雅尔塔体系造成的 C、外国势力干涉造成的 D、联合国托管造成的 5．对“一国两制”的表述，最准确的是（ ） A．适合解决香港问题 B．适合解决香港、台湾问题 C．适合解决香港、澳门问题 D．适合解决香港、澳门、台湾问题 6．关于阻碍祖国实现和平统一台湾的因素最完全的叙述是（ ） A．台湾当局 B．台湾人民 C．台湾的军队 D．台湾岛内的分裂势力和国际反华势力 7．在解决香港问题的谈判中，英方多次提出“主权与