五年级下册英语.docVIP

基数词变序数词教案 数词的基本用法：序数词 教学内容：序数词 教学目标：能听、说、认读序数词。 教学重点：掌握序数词的构成及其基本用法。 教学难点：基数词转化为序数词，日期的表达。 教学方法：对比法、归纳演绎. 教学准备：图片、课件 教学过程： Step 1. Preparation 1. Greetings: Say hello, everyone. 2.Review the numbers。让学生把课件上的单词用英语读出来。（这个环节既复习了上一课内容基数词，又为序数词的新授做铺垫。) 3. Ask and answer “How old ? I’m ”“How many ? ”（学生根据实际情况回答）（目的复习基数词在实际情境中的运用的。）最后教师拿出图问: Where is the living room? It’s on the first floor. Step 2. Presentation 1.单词导呈 （1）教学单词 first. 利用图片直接介绍This is a living room. It’s on the first floor.老师指着图片介绍，学生跟读单词，老师同时板书单词。 （2）运用“Where is the living room? 引出It’s on the first/second floor.”利用相同方法教授单词second和third。（学习这几个单词） （3）出示序数词概念：表示数目顺序的词，我们称为序数词。（明确序数词概念） （4）运用单词图片简单复习刚学的新词。 （5）课件出示基数词，并逐个出示20以内的序数词（巩固序数词单词） (6) 教授整十和几十几的序数词。(老师要让学生明白序数词和基数词的不同，并通过观察归纳出基数词变序数词的方法。) 2.归纳出基数词变序数词的口诀。 基变序，有规律。 1，2，3，特殊记，词尾字母t，d，d; (first, second, third) 8减t，9去e， f来把v e替；(eighth, ninth) (fifth, twelfth) 单词t y作结尾，t y变成tie;（twentieth） 若是碰到几十几，只变个位就可以。（thirty-first，sixty-fourth） (口诀有助于学生对序数词构成方法的记忆）合作学习。 The students read the words in groups. 3.序数词的简写形式:是由阿拉伯数字之后加上单词最后两个字母组成，读音不变。 4.序数词的基本用法： （1）.用来表示事物的顺序：the second lesson （2）.表示日期：1949年10月1日：October the first, nineteen forty-nine（注意日期的缩写表达及读音） Step 3. Practice 课件出示题目，学生完成相应练习。（通过答题，进一步巩固序数词的在实际中的基本用法。） Step 4. Prolongation 1. 再次通过星期问答“What’s the date today? It’s ......。 Step 5. Homework 1.熟读序数词单词。 2.掌握序数词的变化规律。 3.抄写序数词，单词表里的所有序数词，每个单词抄一次。 4. 复习序数词的基本用法。