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五年级下册英语Unit 5 Whose dog is it？ 海南省儋州市那大镇中心学校 石鑫 教学设计 (A. Let’s learn Look, say and complete) Learning aims： 1 掌握名词性物主代词：his, hers, mine, yours, ours, theirs. 2 能运用句子“It’s mine/ yours/ hers/ his/ ”来表明物品的所属情况。 Important difficult points: 1 掌握名词性物主代词的拼读与读法。 2能正确区分形容词性物主代词和名词性物主代词的不同。 Step1 Warm-up 学生欣赏Unit5的歌曲Animals ,Animals are everywhere 教师出示歌曲中的动物图片，然后进行抢答活动。 Step2 Presentation 1.?教学Let’s learn（1）.教师介绍犬展天下-----Dog Show??? 犬展开始了，让我们去看看各类高端大气上档次的狗狗们是谁家的?（2）.学习单词his和hers??课件出示Let’s learn 部分的画面，教师指着第一只狗说：Look! This is his dog .It’s his. That’s her dog. It’s hers.然后出示单词卡片his 和hers.并请全班跟读。课件呈现his dog=his???? her dog=hers（3）学习单词ours 和theirs（4）教师接着用课件按照上面学习ours 和theirs，然后指着某张课桌对全班说This is their desk It’s theirs. （5）.学习单词mine和yours教师利用课件说：This is my dog. It’s mine.指着课件的图片说：This is your dog .It’s yours.然后出示单词进行操练。（6）.教师利用课件总结找出两种物主代词的区别。 （7）.活动?? 教师拿起自己的一本书说：This book is mine.让学生拿起自己或者别人的物品说：It’s mine./hers/his/ours/theirs/yours.帮助学生熟悉和理解物主代词的含义及其用法。 2.教学Look, say and complete出示49页表格学生阅读并填写模仿例句完成一问一答。如：Whose book is that? It’s Amy’s book. The book is hers. Step3 Consolidation and extension 用所给单词正确形式填空 1 The is story book is________(she). 2 It’s_____(you)dog . The dog is _____(you) 3 ___(Mike)dog is yellow. 4 The bag is not ___(my).___(I)bag is over there. Step4 Home work: 1 Try recite A let’s learn 2找出家中几样物品，向同桌介绍这些物品的归属 . ?板书设计?????????? Unit 5. Whose dog is it ????????? his dog-------his????? her dog-----hers???? their dog----theirs???????? our dog----ours????? my dog-----mine???? your dog----yours