五年级下册英语unit-4A-lets-spell.docVIP

新PEP小学五年级英语下册 Unit4 A 教材分析：本课是五年级下册第四单元的Let’s spell内容，主要学习th字母组合在单词中的发音，会拼读例词、并能说说发音规律。在本册，学生已经有了辅音字母发音的基础，已掌握一些发音规律。本节课,通过学习th的发音，在拆音、拼音和分类中，进一步培养学生的语音意识。 教学目标：1. 能够听音跟读，感悟辅音字母th的发音，并正确读出例词three, thin, thirteen, maths, this, that, mother, brother。 2. 能够简单说出th在单词中的发音规律。 3. 能辨音，区分th在单词中两种不同发音。 教学重点：1. 掌握辅音字母th的发音，并正确读出例词three, thin, thirteen, maths, this, that, mother, brother。 2. 学生能简单说出带有辅音字母th的单词发音规律。 教学难点：掌握th在单词中两种不同发音，说出规律。 教具准备： 多媒体教学课件 教学过程： Step1: Warming up and Revision 1. Greeting and free talk：When’s Easter Day/…? It’s on… 2. Let’s chant 活跃课堂气氛，把学生的注意力集中起来。 3. 让学生读一读chant中有关th的单词，引入教学内容，让学生能迅速进入语音学习状态。 Step2: Presentation and Practice 1. T: I have a friend .Look at the VCR . He is my friend . What’s he like? Ss: He’s tall and thin. 请几名学生读一读thin，再让学生跟老师读th-in，thin,强调th的发音。 2. Let’s guess：How old is he? 等学生猜出thirteen后，老师给以肯定并让学生试着读一读。区分three 与thirteen的音与意。 3. T: He likes three. And he likes…让学生看图片并自由回答：He likes three. And he likes maths.请个别学生拼读单词maths，找一找three与maths发音共同点，说一说th的发音。 4. 老师指导th的发音/θ/，并让学生回忆学过哪些单词含th，并发音/θ/的。 5. 学生拼读单词的操练：找一些带有th的单词练习拼读，让学生能学以致用。 6. 摸摸你的喉咙，读一读th，发音/θ/，说说发音方法，然后进行拼读挑战。 7. 呈现单词there让学生读一读，感知th的另一个发音/e/，利用同样的方法教学第二组单词，归纳单词发音规律。（通过This is…/That is…句型，引出家庭成员中含有th的单词，学生拼读，理解th另一个发音/e/，摸摸你的喉咙，说说发音方法，再巩固单词。） 8. 打开课文跟录音读词，巩固两组单词的不同发音，提高语音知识。 9. Listen, circle and say.学生听音，圈圈后，小组讨论单词发音。T: Can you spell other words with “th”? 10. Game: Find my home. Step3: Consolidation and Extension 1. Can you read.检测学生语音掌握情况。 2. 找出不同发音单词，填在括号里，提高辨音能力。 3. Choose , write and say . 在学生拼读的基础上，练习在单线格中正确规范地书写，扩展学生的语音知识，训练学生的书写能力。 4. Let’s chant again.让学生在chant中愉快地完成教学任务。 Step4: Homework 1. Read after the tape for three times. (跟读录音三遍。) 2. Find more words with “th” and pronounced /θ/ 或/e/ (找到更多带有th的单词并总结th的发音：/θ/ 或/e/ 官渡校区小学 黄老师