六年级下思品教案 地球什么样.docVIP

PAGE PAGE 1 1、地球什么样 教学目标： 1．了解古人探究地球形状的过程。知道地球的形状。知道地球上的海陆分布的比例，能说出七大洲和四大洋。 2．能够带有针对性地查找资料，能够利用地球仪、东西两半球图，观察大洲、大洋的相对位置，增强观察力。 3．了解古人对地球认识的局限性，激发学生对科学的兴趣，从小树立爱科学、学科学、用科学的思想。并能说出七大洲与四大洋的分布及名称。 教学重点： 了解地球的形状及七大洲、四大洋的位置，能够有针对性地查找资料。 教学时间： 2课时 教具准备： 1、地球仪；2、世界地图。 第一课时 教学内容： 古人对地球形状的探究、现代人对地球的认识。 教学过程： 一、认识地球 1．自学教科书第三页内容。 2．讨论：为什么古人会有这样的想象？ 3．小结板书：两头稍扁，中间略鼓。 二、动手制作，合作探究 1．制作统计表：人类探究地球所做的贡献。 2．小组合作。（按先后顺序排序再制作。） 3．活动：学生介绍，教师适当指导。 4．探究。 思考：在我们的生活中还能举出哪些实例证明地球是圆形的。 5．议论，提高认识。 古人对地球的认识不够正确，我们应该怎样看待他们的想象和推论？ 引导明白：在当时的年代，是比较先进的。正是许许多多的人不断地探索、发现，我们的社会才能进步。 三、观察探究，掌握地球真面目。 1．观察地球仪，了解地球的真面目。 2．师生探究。 ①地球的形状、面积、体积、周长。 ②计算：步行绕地球走，大约多少天？ ③小组交流。 3．小结教育。 正是许许多多科学工作者为我们揭开了一个又一个的科学之谜，希望同学们从小爱科学，学科学，长大为人类造福。 四、了解世界的海陆分布 1．观察地球仪，了解海陆面积。 2．小结板书：海洋占71％；陆地占29％。 五、竞赛 1．将七大洲、四大洋的面积进行排序。 六、课堂作业 1、教材基础训练第1页第一题。 2、教材基础训练第1页第三题。 第二课时 教学内容： 七大洲与四大洋 教学过程： 一、观察地球仪，说说地球的海陆分布 二、关于地球的名字 板书：蔚兰色的美丽星球 想：当时的人们为什么不叫它“水球”？ 三、读图练习 1、了解“大陆””大洲”“岛屿”。在地图上指出七大洲。了解七大洲的分布。 2、世界上哪一块大陆的面积最大？ 3、了解一些大洲的分界线。 原本亚洲的西南角和非洲的东北角是连着的，人们开凿了苏伊土运河,这两大州被分割开了。北美洲和南美洲之间的部分非常狭窄，人们在这里开凿了巴拿马运河，它是北美洲和南美洲的分界线。 四、识图活动 1．给七大洲和四大洋排序。 2．查图比赛。找出部分国家属于那个大洲。 五、地球什么样 1、古人对地球的探究 2、现代人对地球的探究 （1）．形状 两头稍扁，中间略鼓（椭圆形球体） (2)．面积 总面积：约5.1亿平方千米 陆地面积：约1.49亿平方千米 海洋面积：约3.61亿平方千米 3. 最大周长：约10830亿立方千米 六、七大洲与四大洋 七大洲：亚洲、欧洲、非洲、大洋洲 北美洲、南美洲、南极洲 四大洋：太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋 七、课堂作业 1、教材基础训练第1页第三题。 2、、教材基础训练第2页第四题。 2、世界大家庭 教学目标： 1．引导学生知道世界上有许多国家、人口、种族和语言的基本情况。 2．培养学生阅读世界政区图的兴趣和能力，教育学生反对种族歧视和大国霸权主义。 教学重难点： 1．知道世界上有关国家的人口、语言等。 2．培养初步的阅读世界政区图的能力。 教学时间：1课时 教具准备：世界政区图、世界不同肤色的人物头像。 教学过程： 一、比一比：谁知道的国家多。 1．一次连续说说国家的名字。 2．国家名字接龙。 （1）小组活动。 （1）班中交流。 二、世界上的国家和人口 1、国家：220多个（独立国家：190多个） 2、人口：64亿 3、领土面积：俄罗斯——加拿大——中国……梵蒂冈 三、世界上的人种和语言 1、人种：黄色人种、白色人种、黑色人种、棕色人种 2、语言：200多种使用广泛六、课堂作业 四、课堂作业 1、教材基础训练第2页第一、二+题。 2、教材基础训练第3页第三、四题 3、异域风情 教学目标： 1、如果四大文明古国包括哪些国家，了解金字塔、空中花园等人文遗产。 2、了解世界上几个著名的标致性建筑及自然风光景点的情况。 重点难点： 了解其他国家的服饰特色，饮食习惯、风俗礼仪。 教学时间：一课时 教学过程： 一、灿烂辉煌的人文遗产 巴比伦——金子塔、空中花园、古巴比伦门 二、各具特色的标志性建筑 三、壮丽秀美的自然风光 四、奇特迥异的生活习俗 服饰、生活习惯、礼仪和禁忌 五、丰富多彩的民族节日 圣诞节、奔牛节、狂欢节 六、课堂作业 1、教材基础训练第2页第一、二题。 2、教材基础训练第3页第三、四、