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xx国学馆 开馆训导 壹 贰 叁 肆 国 学 国 学 教 育 X X 国 学 馆 规 章 与 纪 律 何为国学？ 国学 以儒学为主体的中华传统文化与学术 包括文字学、经学、史学（章太炎） 即“中国学术”之省称,一般指清中晚叶以前中国所固有的各类学术系统总称，及其后中国及世界研究中国传统学术（以文、史、哲为主）的学术，以别于“西学”。 别称：中学、国粹、国故、国故学、旧学、汉学 国学三个层面： 一种知识体系，中国传统文化的基本知识 一种思维和行为方式，中国人的思维和行为方式 一个价值系统，传统文化根本的价值理念和核心价值观 “古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；……心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。”-《礼记·大学》 格物、致知、诚意、正心——修身 管理好一个家族、宗族——齐家 为天地立心、为生民立命、为往圣继绝学、为万世开太平——治国平天下 国学与人生三境界 国学的分科和派别 四部 （经、史、子、集） 四门 义理（经、子、玄、佛、哲） 考据（考证学、小学、校雠学） 词章（诗、古文及赋、词、曲等，后世的小说） 经世（政治、经济、社会、兵、工、商、医等） 学术思想派别：道、儒、法、墨、名、阴阳、纵横、农、兵、杂等 研究派别：考据、义理、词章 经学方面：古文派、今文派 国学学什么？ “文以载道”的理想精神 “游于艺”的艺术陶冶 “全人”人格的滋育培养 诗词歌赋琴棋书画有所涉猎 崇尚博雅 通小学 通音韵——音韵学 明训诂——尔雅 辨形体——说文 明地理 知古今人情的变迁 辨文学应用（经、史、子、集） 文以载道 蒙学 声律启蒙（笠翁对韵） 三字经 弟子规 幼学琼林 千字文 唐诗三百首等 xx国学馆 县文联与xxx先生联合创办 国学教育的爱好者与志愿者团队 公益教育机构 宗旨：弘扬传统文化 净化社会人心 祈盼人类和谐 原则：养正品格 学以致用 知行合一 宗旨与原则 馆训：博学 审问 慎思 明辨 笃行（ 《礼记·中庸》十九章） 目标：继承传统 培育良格 共同成长 馆训与目标 礼：礼仪课（传统美德、文明风尚、礼仪教育） 乐：声乐和器乐（演唱能力和演奏技能） 书：书法（毛笔书法、硬笔书法） 画：国画（水墨、工笔） 技：茶道、香道、摄影、户外探索等 课程设置：“新六艺” 蒙学课：xxx 礼仪课：xxx 書法课：xxx 音乐课：xxx 通艺课：xxx等特邀专家 规章与纪律 国学馆规章 自愿入馆 接受遴选与考核 家长接送 国学馆纪律 按时上下课 保持卫生与礼貌 完成作业 结语：衷心地希望我们的第一期的学员、家长和老师们，在国学精粹的熏染下，学有所成，共同成长！ 谢 谢 聆 听 ！ xx年 xx月 怎样修身？《大学》给出的方式是：格物、致知、诚意、正心。“格物”要求“即物穷理”，在具体行为中增长见识；“致知”是在实际行动中探明本心，求得真知；“诚意”是在推致事物之理的基础上诚实意念；“正心”是去除各种“未安”的情绪，保持心灵的宁静。修“身”落脚于修“心”，由此提高品德修养，整齐家族家庭，实行仁政德治，最终求得天下太平。 * 怎样修身？《大学》给出的方式是：格物、致知、诚意、正心。“格物”要求“即物穷理”，在具体行为中增长见识；“致知”是在实际行动中探明本心，求得真知；“诚意”是在推致事物之理的基础上诚实意念；“正心”是去除各种“未安”的情绪，保持心灵的宁静。修“身”落脚于修“心”，由此提高品德修养，整齐家族家庭，实行仁政德治，最终求得天下太平。 *