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苏教版（4、5、6）文言文2017年中考 模拟试题（精选篇目：含答案） 设计：郧西县城北中学 徐治山 苏教版八下（选四篇）： 一、背诵《活板》，然后完成下列各题： 1、下列句中加点词语解释不正确的一项是（ C ）（3分） A、火烧令坚（用火） B、......之类冒之（蒙、盖） C、持就火炀之（烧） D、瞬息可就（完成） 2、用现代汉语翻译下列语句（3分） 有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。 译：有生僻字平时没有准备的，马上把它刻出来，用草火烧烤，很快可以制成。 3、下列表述中，不符合文意的一项是（ D ）（3分） A、活板的制作和印刷过程主要经历刻字、排版、印刷和拆板四大工序。 B、印刷术的发明、制作、效能和使用方法。 C、活板的主要特征在活字，集中体现在字是活的，排版、印刷是活的，以及字印便于便于贮存重排等方面。 D、活板的字模之所以用胶泥而不用木料制作，是因为木料质地太软，且不宜用“火炀”。 4、选出下列两组语句中加点字的意义和用法解说正确的一项是（ D ） （3分） 　满铁范为一板 则以一铁范置铁板上 　不以木为之者 则以纸帖之 两个为字相同，两个以字也相同。B、两个为字不同，两个以字也不同。 C、两个为字相同，两个以字不同。 D、两个为字不同，两个以字相同。 活板印刷提高工效的具体方法有哪两点？根椐说明内容，写出活板印刷简要的工作流程。 答：提高工效的具体方法有：（1）更互用之；（2）每一字皆有数印。 流程：刻字→制版→排版→印刷。 二、背诵《口技》，然后完成下列各题： 1、下列句中加点词语解释不正确的一项是（ A ）（3分） A、便有妇人惊觉欠伸 （睡觉） B、不能名其一处也 （说出） C、两股战战 （大腿） D、宾客意少舒，稍稍正坐 （伸展） 用现代汉语翻译下列语句（3分） （1）中间力拉崩倒之声。 译：里面（中间）夹杂着噼里啪啦的房屋倒塌声。 （2）虽人有百手，手有百指，不能指其一端。 译：即使一个人有上百只手，一只手上有上百个指头，也不能明确指出哪一种声音来。 （翻译正确，语言通顺方能给3分） 3、为表现口技表演者的高超技艺，选文采用了正面描写与侧面描写相结合的方法，下面所选各句属于侧面描写的是（ B ）（3分） A、微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。 B、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 C、忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。 D、未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。 与“于厅事之东北角”中“于”意思不一样的一项是( C )(3分) 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 B．生于忧患，死于安乐 。 C．是故所欲有甚于生者。 D．至于负者歌于途，行者休于树。 C(解释为“比”，其余解释为“在”) 5、请用自己的话依次概括口技表演者模拟的三个场面。（3分） 答：第一个场面：一家四口由睡而醒；第二个场面：一家四口由醒而睡；第三个场面：失火、救火。（意对即可） 三、背诵《核舟记》，然后完成下列各题： 1、下列句中加点词语解释不正确的一项是（ A ）（3分） A、佛印绝类弥勒（ 类似 ） B、卧右膝，诎右臂支船（ 弯曲 ） C、其船背稍夷（ 平 ） D、盖简桃核修狭者为之（通“拣”，挑选） 2、 用现代汉语翻译下列语句（3分） 其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 译文：他们互相靠近的两膝，都隐藏在手卷下的衣褶里。（关键词：比） 选出下面对课文分析不正确的一项（ B ）3分 A、《核舟记》是一篇说明文，它生动的再现了宋代文坛上的一个著名掌故——“大苏泛赤壁”。 B、选文采用了“总——分——总”的结构形式，但又有独具的特点。第二部分写船体和人物是重点，这部分按照时间顺序有主有次作介绍：先重点介绍舟的正面，然后概括介绍舟的背面。 C、选文对舟上的人、物的记述细致入微，描写生动。记物，表现了物象之逼真；写人，更是形神飞动，“各俱情态”，绘声绘影，呼之欲出。 D、选文对核舟的整体和各部分人物雕像的介绍都逐一注明位置、数目、大小，给人具体可触的印象，这反映了作者对雕刻家奇巧构思的领悟和辨精析微，对核舟所雕物象观察之细致。 作者在说明船的正面的时候，为什么不是从船头说到船舱，从船舱说到船尾，而是先说船舱，再说船头和船尾呢？ 答：因为中间船舱的位置和对联的颜色非常醒目，而且窗上的对联也暗示了核舟的背景和主题。先写船舱，不仅可以增强浓厚的艺术情趣，而且也极其自然的引出下文中船头三人的情态的描述。 四、背诵《送东阳马生序》，然后完成下列各题： 1、下列句