小学数学人教2011课标版二年级1000以内数的组成及读写教学设计.docVIP

PAGE PAGE ３３ 万以内数的认识 1000以内数的组成及读写 （第二课时） 教学反馈 教学内容： 教材P76页例2、P77做一做?。 教学目标： 1、学会读写千以内的数，掌握千以内数的数位顺序及千以内数的组成。? ??????????2、正确说出各数位的名称，认识各数位上数字的意义。? ??????????3、培养学生读书、写数的能力，并在读写的过程中加深对“十进关系”的理解。 教学重点： 理解数位的意义及数的组成。 教学难点： 掌握1000以内数的读、写方法。? 教学准备： 点子图??小棒、计数器 教学过程： 愉快复习 ? 1、复习一位数和两位数的读写法.? 小结：读数、写数都从高位开始，末尾的0不读.???? ?2、?出示计数器并进行如下提问：? 从右起第一位、第二位、第三位、第四位各表示什么数位？?????? ②每个数位的计数单位是什么？? ③10个一是（?）、10个（?）是一百、（?）个一百是一千?。? 分别在计数器的百位、十位、个位上各拨上两个珠子。?????? ?提问：百位、十位、个位上的2个珠子各表示什么意思？???????? ?小结：2个珠子所在的数位不同，它所表示的意思也不同.? 轻松导入 出示例2图：同学们请看这幅图，数数看有多少个小圆点？比100少还比100多？ 师生互动，快乐教学 1、教学三位数的组成。 （1）出示例2图：同学们请看这幅图，数数看有多少个小圆点？比100少还比100多？（提示：可以数一数，还可以圈一圈。） 10个10就是100，这里有10多个10，比100多，这个数大于100。 先圈出100，一共圈出2个100，就是200，与三十五合起来就是二百三十五。 （2）如果用小棒表示（课件展示）就是100一捆的木棒有2困，10个一捆的木棒有3困，再加上5根小棒。 ?（3）根据这些小木棒，同学们思考一下这个数里面有几个百，几个十，几个一？?学生思考后回答。 板书：这个数是由2个百，3个十，5个一组成的。引导学生读一读。? 提问：那么怎么在计数器上拨这个数呢？教师根据学生的回答在计算器上拨235。 2、三位数的读、写。? （1）提问：我们已经学过了两位数的读写，想一想：这个数应该怎样读、写？? （2）请学生板书“235”的读法和写法。 提问：二百三十呢？又该怎样读写？? ???学生思考后在练习本上写出。? （3）你能在计数器上表示出203吗？怎样读、写？? （4）师生共同总结三位数的读法：?读数时，一个数的百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，数位中间的0就读零，末尾的0不读。? 写数时，一个数有几个百就在百位上写几，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几，哪一位上一个也没有就在哪位上写0。 3、完成练习 （1）读出下面各数.? ?234? 520 ?806? 721? 910? 900?????? （2）写出下面各数? ?三百六十二 ?四百零四? 六百五十七百??? （3）P77“做一做”第1、2题。 4、教学例3（出示课件）。? 同学们看看这幅图，数一数右面有多少个彩点，这么多彩点要怎么数？?生1：先10个10个地数，数出100，又一百一百地圈，看看有多少个一百。?数一数，圈一圈的过程中，你们又哪些发现呢？?生1:10个10是100，?生2:900和100合起来是1000.?师：那么1000里面有多少个10呢？? 总结：1000是由10个（100）组成，也可以说由100个（10）组成，?还可以说是由1000个（一）组成。 愉快练习 1、最小的三位数是几，最大的三位数呢？? ?????? 2、一个三位数，它的百位上是最小的一位数，个位上最大的一位数，十位上是0，这个三位数是多少？? ????? ?3、用0、1和3这三个数字，可以组成多少个不同的三位数？? 4、作业。 （1）练习十六6-9题。（2）完成三题。 拓展升华 教后反思