小学数学人教2011课标版二年级1000以内数的组成和读写法.docVIP

灰汤镇基地学校教学案 大美灰汤 诗意教育 创教育强镇 塑教育品牌 树教育形象 展教育风采 二 年级 数学 科教学案 课题 1000以内数的组成和读写法 编写教师 张永忠 授课时间 ? 总第 2 课时 累计 课时? 教学 内容 人教版小学数学二年级下册课本第67-68页例1，及相应的练习。 三维 目标 知识与技能：使学生通过学习，掌握1000以内数的读写法及组成。 过程与方法：借助工具操作和课件演示引导学生理解1000以内数的组成和读写法。 情感态度与价值观：通过了解生活中的数据信息，使学生感受到数在生活中的广泛使用，体会数学的价值，同时培训学生爱国主义情感。 重点 难点 正确读、写1000以内的数。 教学流程 学习要求和方法 一、复习导入，迁移激趣 （一）复习旧知：（课件演示） 1．数一数。 （1）在三百八十七后面连续数出5个数。 （2）下面共有（?????? ）个小正方体。 2．说一说。 （1）86里面有（???? ）个十和（??? ）个一。 （2）68由(????? )个（? ???）和（???? ）个（???? ）组成。? 3．估一估：有多少个圆点？ 二、活动展开，探究新知 （一）圈圆点，经历数数的过程。 1．同桌合作：拿出圆点图，圈一圈，一共有多少个圆点，看看刚才估得准不准。 2．汇报交流：重点在于比较不同数法的异同，突出用“百”数较大数的优点。 4．学生回答：2个一百是多少？它与3个十和5个一合起来是多少？ （二）摆小棒，探究数的组成。 1．小组合作：拿出小棒摆一摆，怎样能清楚地表示出二百三十五。 2．汇报交流：100根小棒摆一大捆，摆2捆；10根小棒摆一小捆，摆3捆，剩下摆5根小棒。根据摆的小棒说一说，这个数是由（???? ）个百、（??? ）个十和（??? ）个一组成的。 3．课件出示： （1）说一说：这个数是由（???? ）个百和（??? ）个十组成的，合起来是多少？ （2）说一说：这个数是由（???? ）个百和（??? ）个一组成的，合起来是多少？板书：四百零五。 教学流程 学习要求和方法 （三）拨珠子，探究数的读、写法。 1．自主选择：学生自由选择黑板上的3个数：二百三十五、四百六十、四百零五，在计数器上拨一拨。 （1）认识计数器上的数位：从右往左依次是 （2）认识计数器上珠子表示的意义：百位上表示 ，十位上表示 ，个位上表示 。 （3）拨一拨，说一说。拨好数后全班交流你是怎样拨的。 2．写数：学生根据拨出的数写一写，重点突出当计数器上的十位或个位没有珠子时用0占位。 （1）比一比。46和460,45和405有何不同。 （2）说一说。让学生直接说说上面每个数的组成。 3．读数。 （1）独自读：235、460和405。 （2）合作议：你是怎么读的？什么位置的零要读？ 4．举例：学生例举中间有0和末尾有0的数，互相读一读。 （四）看数轴，丰富对1000的认识。 1．数彩点。学生选择合适的方法数出例3的彩点共有多少个。 （1）圈一圈，数一数。 （2）比一比，填一填。对照数轴，看数轴0到100之间平均分了多少份，（ ）每一份正好代表多少个彩点，（ ）根据对应的彩点依次填出数轴上的数。 2．说发现。观察填好的数轴，你有什么发现？ （1）说说1000的组成。例如：1000里面有（? ）个（? ）或 （ ）个（? ），（ ）和（ ）合起来是1000。 （2）指出950和590的在数轴上位置，并说说它们的组成。 例如950里面有（?? ）个十，（?? ? ）个（??? ）是590等。 三、巩固练习 1．9个百和3个十组成的数写作（?????? ），读作（??????? ），它里面共有（??? ）个十。 2．蜜蜂每秒约振动380次翅膀，海龟的寿命最长可达152年。读出这两个数，并说说它们的组成。 教学 反思