教科版四年级下册科学岩石、矿物和我们教案PPT课件公开课教学设计教学反思.docxVIP

教科版四年级下册科学《岩石、矿物和我们》教案PPT课件公开课教学设计教学反思 　　教科版四年级下册科学《岩石、矿物和我们》教案PPT课件公开课教学设计教学反思　　7、岩石、矿物和我们　　?科学概念　　让孩子经历调查研究活动，探究生活中、身边的岩石和矿物。　　?过程与方法　　让孩子在经历查阅资料的活动过程中，增加对岩石、矿物用途的进一步了解。　　?情感态度与价值观　　引导孩子初步树立起保护、利用岩石和矿物的可持续发展意识。　　教学重点：理解岩石和矿物对人类的作用。　　教学难点：会整理自己调查研究活动的资料。　　教学准备：　　以小组或个人为形式，课前开展孩子调查研究生活中的岩石、矿物活动；同时鼓励孩子们带着问题从科普读物等书或网上查阅相关文字资料。教师收集相关采矿、用岩石与矿物制成的物品等图片资料或实物。　　教学过程：　　1、课前调查研究活动。　　调查人员：　　调查地点：　　调查结果　　生活、学习用品 所用岩石、矿物　　2、课堂进行资料整理活动。　　3、科学讨论会开始。　　?“猜一猜”活动。　　这一单元我们学习了岩石与矿物，请你介绍一块最感兴趣的岩石或矿物，请大家猜猜它的名称。　　?说说岩石与矿物在家庭和学习生活中的应用。　　?介绍岩石与矿物在其它生产领域中的应用。　　分类标准 岩石或矿物名称　　冶炼金属　　建筑材料　　生活用品　　医药　　在这一过程中，应该充分发挥学生的主体作用，让他们自由介绍，主动讨论，教师的角色应该只是“主持人”的身份。　　4、保护我们的岩石与矿物　　?你知道岩石与矿物是怎么开采出来的吗？　　尽可能让学生多说说，教师适当也可以出示矿石开采的图片，帮助学生了解。　　?矿物开采完后，还有可能再产生出来吗？　　在这一环节中，教师可提供一些由于乱开采而带来生态破坏的场景图片或录像，加深学生的情感体验。　　?我们应该怎么做呢？　　 5、总结