教科版小学三年级下册音乐《瑶家敲起郭咚郭》教案.docxVIP

教科版小学三年级下册音乐《瑶家敲起“郭咚郭”》教案 　　教科版小学三年级下册音乐《瑶家敲起“郭咚郭”》教案　　瑶家敲起“郭咚郭”　　课时安排：2课时　　教学目标：　　1、 学生欣赏瑶族民间乐器长鼓演奏的乐曲。　　2、 欣赏长鼓、黄泥鼓的造型、聆听长鼓的传说。了解瑶族的文化生活传统。　　3、 能够感受打击乐节拍的风格特点，对民间音乐的节奏感有新的感受和体验。　　教学重点：让学生了解瑶族的风情。　　教学难点：跟着乐曲准确地拍打出节奏，唱出优美、抒情的情感来。　　教学准备：　　教具：录音机、磁带、钢琴、实物投影仪、瑶族图片等。　　教学过程：　　 第一课时　　一、 音乐导入　　1、 欣赏歌曲《爱我中华》。　　2、 师：你们知道刚才我们欣赏的是什么歌曲吗？歌中唱到了我们中国是个多民族的国家，那么，有几个民族呢？我们是什么族？除了汉族以外，你还知道有哪些民族？　　二、 导入新课　　1、 今天我们来了解一下瑶族，师介绍：瑶族是我国的少数民族之一，主要分布在广西、湖南、云南、广东等地方。出示《瑶家敲起“郭咚郭”》。（齐读）　　提问：看了这个题目以后，你们有什么问题想问老师啊？　　2、 老师先带领大家去瑶族看看。（出示图片）让学生猜猜看这可能是什么？老师再讲解。　　（讲到盘王殿时，老师介绍瑶族的传统节日）　　3、 认识打击乐器。　　（1） 我们来认识一种瑶族很有名的打击乐器（黄泥鼓）出示图片。师介绍。（P62）　　（2） 我们再来欣赏一下瑶族的黄泥鼓舞蹈。除了黄泥鼓这一打击乐器以外，还有一种也是打击乐器和黄泥鼓有些相似的。学习了下面的内容你们就知道了是什么乐器。　　三、 新授（引入第一乐章）　　1、 请同学们欣赏一段乐曲。教师弹奏。　　问：你们觉得这段曲子怎么样？（速度很慢、很抒情、很优美，让人翩翩起舞）。　　2、 你们听（播放）这比老师弹的更优美。（用以前学习过的方法为曲子试着打拍子）。　　说明：这就是用瑶族最有名的乐器演奏出来的，这个乐器就是“长鼓”它的声音“郭咚郭咚”（现在你知道课题的意思了吗？）根据这个声音还有一个传说故事呢，你们要听吗？（指导学生坐端正）师讲故事。　　3、 认识长鼓。教师出示图片，师介绍。　　4、 师介绍：刚才我们欣赏的乐曲是《瑶族舞曲》（出示乐曲名）　　5、 我们以前学过为曲子打节奏，你会用哪些方法为曲子打节奏啊？（拍手、拍肩；拍手、拍腿等。）　　6、 各自选一样你喜欢的拍打方式为《瑶族舞曲》试打节奏。（再欣赏一遍）　　7、 学唱这段乐曲。（范唱、跟唱、试唱）　　师：我们知道了这段乐曲给我们的感觉是优美、抒情、翩翩起舞，那么接下来，我们用优美的方式连起来试着唱一唱。（齐唱）　　8、 假如用瑶族的姑娘和小伙来形容，你们觉得形容谁比较合适？那么，请所有的女同学来唱唱。（优美）全体小伙们为她们伴奏。　　9、 最后，我们再一起来齐唱一遍。（一边唱，一边拍打节奏。）　　（注意：背挺直、肩放松。不要喊叫，用自然的声音来唱，唱出优美，抒情的感觉来。）　　四、 引入第二乐章　　1、 欣赏第二乐章（播放）　　2、 这段乐曲和刚才的乐曲相比较给你的感觉又是怎样的？　　（速度快、热情、热烈、粗犷豪放）　　3、 用谁来形容这段乐曲较合适啊？　　说说：你喜欢哪一段乐曲？为什么？（同桌互说）　　师：其实这两段乐曲都是《瑶族舞曲》中的乐段。　　4、 我们完整地欣赏一遍《瑶族舞曲》，我们一起为它打节奏。会唱的部分跟着它哼唱。　　五、 小结　　同学们，我们的祖国幅员辽阔，是一个多民族的国家，我国各民族都有自己独特的乐器，人们借助这些民族乐器和民族器乐曲来表现各族人民在社会主义大家庭里的幸福生活。这些民族乐器和它们的各种表演形式有着丰富的表现力，在表现我国各民族人民的生活、劳动和丰富多彩的民族音乐文化中能起到其他乐器所不能达到的效果。今天老师带同学们认识了瑶族，知道了瑶族人民的传统节日，还学习了《瑶族舞曲》，同学们唱得那么优美，那么动听，真是棒极了。　　六、 组织下课　　 附：板书　　 瑶家敲起“郭咚郭”　　 瑶族舞曲　　刘铁山词　　 茅沅曲