三、四年级信息技术计划与三、四年级听课心得体会合集.doc

三.四年级信息技术计划与三、四年级听课心得体会合集 三、四年级信息技术计划 三、四年级信息技术计划 一、 大纲对本册教材的要求 作为小学阶段的信息技术课程，应以学生对计算机的学习心理、学习行为和学习 方法为背景，把计算机基础知识和计算机必威体育精装版应用融于一体，使之既体现信息技术学 科的教学理论，又吸收现代教育技术的有益经验。所以在教学过程当中主要是体现操 作性、应用性，培养学生发现问题和解决问题的能力。此外，又因为信息技术这门课 的内容非常灵活，需要学生能举一反 三，所以在课堂上尽量让学生自由发挥。 二、 教材分析 （一）教学内容 根据我校的计算机硬件实际情况，结合《小学信息技术》知识要点拟定本期教学 内容安排如下： 三年级： 信息技术常识、指法练习、汉字输入及简单的文字编辑（用写字板系统）、益智 游戏。四年级： 信息技术常识、认识“画图”、指法练习、汉字输入及简单的文字编辑（用写字 板系统）、益智游戏 学生情况分析针对学生年级的升高，学生的思维能力和学习能力有所提高，对 于计算机中的一些理论性问题可以适当融汇于课堂中，以便提高他们的专业知识。此 外他们现在处于小学中级阶段，在课堂中的教学方式、引导方式等方面需要谨慎，加 强师生关系的调控，严格做到平等地对待每一位学生。可喜的是这些学生已具备了一 定的计算机知识，且他们的学习能力、理解能力及思维能力上也有所提高，因此他们 的接受知识的能力还是比较强的。 改进教学方法与措滋 1、 运用任务驱动的教学方法进行教学。 2、 教学时采用放教学录相，通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。 3、 传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落 实一个“学”字（为学生服务）；教学过程突出一个“难”字（找准知能点、难点及 关键）；巩固知能突出一个“实”字（双基训练应落到实处）、落实一个“促”字 （促进学生学以致用、创新实践）。 4、 加强教师业务知识和上机能力的培训。 四年级教学进度周次教学内容第一周（9。1——9o 2）熟悉机房环境，明确本学期的目标和内容。第二周（9。5一一9O 9）信息 和信息处理工具第三周（9。12——9o 1 6）复习开机关机教学第四周（9。19——9o 23）认识操作系统第五周（9。 26——9o 30）熟悉键盘和鼠标第六周（10。3——10o 7） “十#8226；—”国庆 节 第七周（10o 10—10o 14）玩“纸牌”游戏 第八周（10o 17—10o 21）认识键 盘 第九周（10o 24—10o 28）指法 第十周（10o 31——llo 4）机动第十一周期中考试第十二周文字训练，打一段常用文字组成的短文 第十三周复习文字训练 第十四周机动（综合练习）第十五周认识《画图》第十六 周画线、画方形和圆形第十七周学画简单几何图形第十八周综合复习，布置练习内 容第十九周综合练习本学期内容第二十周综合练习本学期内容 三、四年级听课心得体会 20**年4月13日，我参加了兰山区小学名师课堂教学展示月活动的听课。在短 短的一天时间里，观摩了来自四小的田进兰和二小的孟鑫峰《小数的认识》，四小的 卢少华《乘法运算定律练习》，二小康立军的《小数的加减法》和三小葛荣的《植树 问题》小学名师课堂教学，听了专家的点评，使我深刻地感受到了小学数学课堂教学 的生活化、艺术化。课堂教学是一个仁者见仁，智者见智的话题，大家对教材的钻研 都有自己独特的见解。所以，我也发表我个人听课的一点肤浅的看法。通过听课， 让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念。这些课在教学过程中创设的情 境，目的明确，为教学服务。例如：二小的孟鑫峰《小数的认识》，孟老师在课件里 呈现新疆的美景，其情境的内容和形式的选择都符合三年级学生的年龄特点。对于中 年级学生，颜色、声音、动作有着极大的吸引力，要多创设生动有趣的情境。孟老师 从新疆的基本信息入手引入新课，激发兴趣联系自身，探索新知运用新知，解决问 题，整个教学过程都紧紧围绕着教学目标，非常具体，有新意和启发性。特别之处， 是孟老师在学生主动探索的过程中，能够把新疆小姑娘身高1米3分米为契机，引入 长度的小数表示，从而活跃课堂也加深记忆。孟老师还让学生写自己身高，这样的情 境让学生体会数学来源于生活并运用于生活，激发学生学习兴趣。这样学生们会非常 乐意参与这项游戏，不但激发了他们了学习的欲望，而且兴趣也被调动起来，于是在 自然、愉快的气氛中享受着学习，这便是情境所起的作用。这种情境的创设非常适合 中年级的学生。创设的情境真正为教学服务，如果只是为了情境而情境，那就是一 种假的教学情境。在这一天的时间里，上课的老师都能根据小学生的特点为学生创 设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。最大限度地利用小学生好奇、好 动、好问等心理特点，并紧