广州市新版信息技术第三册教学设计.docx

第1课 难忘影画册——初识PowerPoint 一、教学内容分析 （一）本课主要内容 本课是广州市小学信息技术课程第三册第一课，主要的学习内容是认识PowerPoint界面，新建演示文稿、应用设计主题、反映幻灯片的操作。教材编写主题是以“难忘影画册”为主线，将这些知识点串起来，在问题解决过程中学习新知。本课的主题选取关系到整个单元主题及素材的选取，将为以后的课程做好铺垫。 （二）课时安排：1课时 二、教学对象分析 本课的教学对象是六年级学生，他们具有一定的信息加工和表达能力并且具有较强的自主学习能力。在此之前，学生已经学习了Office办公软件中的Word和Excel，对于办公软件的界面有了一定的了解，并且能熟练的启动、退出办公软件，能够新建和保存文件。他们具有很高的学习热情，希望进一步学习Office办公软件中的PowerPoint。 三、教学目标 （一）知识与技能 1、知道PowerPoint的功能和窗口的组成。 2、能启动和退出PowerPoint，保存PowerPoint文件。 3、能创建相册演示文稿，使用“设计主题”修饰演示文稿，放映幻灯片。 （二）过程与方法 1、通过经历具有情景的演示文稿制作过程，在参与自主尝试、互动交流的学习活动中，掌握“认识窗口”、“新建相册”、应用“主题”、“幻灯片放映”等操作方法。 2、学会运用多媒体工具来呈现信息，提升对运用计算机技术来表达信息的能力。 （三）情感态度价值观 1、在自主探究和互动交流中，养成积极思考、大胆质疑的学习习惯。 2、通过制作“难忘的影画册”，初步体验用计算机创作多媒体作品的过程，激发学习信息技术的兴趣。 教学重点及难点 （一）教学重点： 演示文稿的新建。 （二）教学难点： 主题的设计。 五、教学策略 本课以做中学为指导思想，并采用任务驱动教学法来开展教学活动。以创建“难忘影画册”的活动为主线，将学习内容分解为三个任务。任务一“建立相册”，学生学会使用PowerPoint建立演示文稿；任务二“美化演示文稿”，学生学会根据需要设计主题，放映幻灯片并最终保存作品；综合任务“自选主题，建立相册”，巩固新知，发挥学生的自主创造能力，制作难忘的电子相册。 为此，设计了“情景引入——学习新知——学以致用——总结提升”四个环节来开展教学，在学习过程中，学生可以通过看书，上机探究学习，也可以通过师生互动，生生互动来完成任务。 本课力求学习内容贴近学生生活，引导学生学以致用，让学生在课堂中体验学习的乐趣，从而提高教学效果。 六、教学媒体选择 1、多媒体电脑室 2、制作相册用的相片 3、制作教学范例 七、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 情景引入 1、问题引入 引言：同学们即将毕业了，在这六年里大家留下了许多美好的回忆，这些照片定格了那些美好的瞬间。（边讲边播放相册） 问：大家知道这是用什么软件制作的吗？想不想自己动手制作一本电子相册呢？ 2、板书课题 小结学生的问题，引出课题：“难忘影画册——初识PowerPoint” 欣赏作品 思考并回答问题 提出问题，创设情景，引入主题。激发学生的学习兴趣。 学习新知 （一）小组讨论：认识PowerPoint窗口 1、提问：如何启动PowerPoint？PowerPoint的界面与我们之前学习过的Word有什么异同？ 2、小结PowerPoint窗口各部分的名称。 启动PowerPoint 自学课本，讨论、回答 让学生自学，再进行检查反馈。 （二）动手操作，建立电子相册 布置任务一：插入相片，制作出电子相册演示文稿。 1、任务要求：启动PowerPoint，使用演示文稿的“相册”功能制作电子相册，并输入第一张幻灯片的标题和作者名称。 2、提示学法：自主探究。有困难可以看书学习，或者请教小组同学和老师。 3、教师巡视，帮助有困难的学生，及时发现问题并解决问题。 4、展示学生作品，请学生演示如何操作。 总结操作方法： （1）建立相册演示文稿： 单击选项卡“插入”—相册—新建相册—文件/磁盘（F）…--选择图片—创建 （2）修改标题和作者名称 5、指导学生继续完成任务，引导小组互相帮助。 聆听任务要求 自学、尝试、小组协作 个别演示汇报 归纳操作方法 完成任务 学生通过完成任务，讨论等方式学习建立演示文稿，并通过作品的展示，和同学的示范，归纳出建立演示文稿的操作方法。教师在学生自主学习过程中起到引导作用，给予学生尝试，展示与示范的机会，让学生学会自主学习。 （三）自主探究，美化演示文稿 1、课件展示（美化前后两个幻灯片对比） 2、布置任务二：应用“设计主题”，美化相册。 3、任务要求：根据实际需要，应用演示文稿的“设计主题”，美化相册。完成后在小组内放映幻灯片。 4、引导学生完成任务。教师巡视指导，帮助有困难的学生，观察小组交流情