苏州中学校本课程开发.PDF

江苏省苏州中学主办 内部资料·苏出准印JSE-0004362 刊头题字：顾廷龙 2006 年 4 月 12 日 星期三 SUZHOU ZHONG XUE 2005-2006 学年度第二学期第 10 期 (总 659 期) SUZHOU ZHONG XUE 苏州中学校本课程的开发 倪振民 沈怡玥 普通高中的课程改革正在启动，这次 程的权利，缺乏校本课程，没有办学特色。 改革是全方位的整体性的改革，涉及到学 针对国家课程的弊端，国家教育部进行了 校的各个领域的改革。校本课程开发就是 面向基础教育的改革，而课程改革又是教 新课程改革中一个不可忽视的重要方面。 育改革的关键所在，2001 年6 月,国务院召 学 校本课程是指学校在保证国家和地方 开全国基础教育工作会议，随后发表了《国 课程的基本质量的前提下,通过对本校学 务院关于基础教育改革与发展的决定》，指 中 生的需求进行科学评估,充分利用当地社 出:“实行国家、地方、学校三级课程管理。 区和学校的课程资源而开发的多样性的、 校本课程开发的最终目的是真正在学校中 可供学生选择的课程① 。校本课程开发是以 树立“给予资源的教和学”这样新的学习 州 学校为本，有学校的全体教师共开发相应 理念和教学理念，是学生的学和教师的教 的课程，供学生选修所用。校本课程的核 都能够扩展视野，在新资源的学习和教学 苏 心思想是：校本课程与学校自身的环境相 中转变学与教的方式③ 。校本课程的开发是 适应；校本课程提供给学生的是多样化的、 国家、地方课程的重要补充，是针对国家 省 个性化的、自由化的课程，以学生的差异 及地方课程难以照顾到不同学校、不同学 性、独特性为根本出发点，培养学生全面 生的差异性需求而产生的。国家、地方、 苏 和谐的个性。其理念是：每一位教师都是 校本课程三者缺一不可，共同构成了完整 课程设计者，每一间教室都是课程实验室， 的基础教育课程体系。 江 每一所学校都是教育改革中心，课程是社 二是学校需要对新课程中规定的由学 区② 。 校负责的课程领域进行相应课程资源的开 校本课程的 发。新课程为学校根据自身实际、办出特 本期导读 内容应包涵以下 色提供了一定的自主开发校本课程的空 ★苏州中学校本课 两