高中物理第二章电路第二节对电阻的进一步研究课时检测粤教版.docxVIP

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高中物理第二章电路第二节对电阻的进一步研究课时检测粤教版

第二章 电路 第二节 对电阻的进一步研究 A级 抓基础 1.实验室用的小灯泡灯丝的I-U特性曲线可用以下哪个图象来表示(  ) 答案:A 2.如图所示,L1、L2是两个规格不同的灯泡,当它们如图连接时,恰好都能正常发光,设电路两端的电压保持不变,现将变阻器的滑片P向右移动过程中L1和L2两灯的亮度变化情况是(  ) A.L1亮度不变,L2变暗 B.L1变暗,L2变亮 C.L1变亮,L2变暗 D.L1变暗,L2亮度不变 解析:在变阻器的滑片P向右移动过程中,电阻变大,并联电阻也增大,而电路两端的电压保持不变,根据欧姆定律,干路电流变小,所以L1变暗,并联部分电压增大,L2灯变亮. 答案:B 3.三个电阻的阻值之比为R1∶R2∶R3=1∶2∶5,并联后接入电路,则通过三个支路电流的比值为(  ) A.1∶2∶5 B.5∶2∶1 C.10∶5∶2 D.2∶5∶10 解析:三个电阻并联,电压相等,设为U,由欧姆定律,得I=eq \f(U,R),所以,I1∶I2∶I3=eq \f(U,R1)∶eq \f(U,R2)∶eq \f(U,R3)=eq \f(1,R1)∶eq \f(1,R2)∶eq \f(1,R3)=eq \f(1,1)∶eq \f(1,2)∶eq \f(1,3)=10∶5∶2,C对,A、B、D错. 答案:C 4.(多选)电阻R1、R2、R3串联在电路中,已知R1=10 Ω,R3=5 Ω.R1两端电压为6 V,R2两端电压为12 V,则(  ) A.电路中的电流为0.6 B.电阻R2的阻值为20 Ω C.三只电阻两端的总电压为21 V D.电阻R3两端的电压为4 V 解析:电路中电流I=eq \f(U1,R1)=eq \f(6,10) A=0.6 A,A对;R2的阻值为R2=eq \f(U2,I)=eq \f(12,0.6) Ω=20 Ω,B对;三只电阻两端的总电压U=I(R1+R2+R3)=21 V,C对;电阻R3两端的电压U3=IR3=0.6×5 V=3 V,D错. 答案:ABC 5.(多选)如图所示是两根材料和粗细相同的导体 a、b 的伏安特性曲线,下列说法正确的是(  ) A.导体 a 的电阻大于导体 b 的电阻 B.将它们并联后接入电路中,流过导体 b 的电流大于流过导体 a 的电流 C.将它们串联后接入电路中,导体 b两端的电压大于导体a两端的电压 D.导体 b 的长度大于导体 a 的长度 解析:在I -U图象中,图线的斜率越大,电阻越小,导体a的电阻大于导体b的电阻,A正确.将它们并联后,流过导体b的电流大,B正确.串联后,电压的分配与电阻成正比,C错误.由电阻定律R=ρeq \f(l,S),两导体的电阻率和粗细相同,所以a的长度大于b的长度,D错误. 答案:AB 6.(多选)两个电阻R1与R2,且R1R2,并联后总电阻为R,则一定有(  ) A.R=eq \f(R1,R2)       B.eq \f(1,R)=eq \f(1,R1)+eq \f(1,R2) C.RR2 D.R2RR1 答案:BC 7.有一金属丝,长1 m,电阻为15 Ω.现将金属丝两端连接成一闭合圆环,如图所示,在圆环上取P、Q两点.已知P、Q间的短圆弧长20 cm,求P、Q间的电阻值. 解析:PQ间的电阻是两段电阻的并联R=eq \f(R1R2,R1+R2)=eq \f(3×12,3+12) Ω=2.4 Ω. 答案:2.4 Ω B级 提能力 8.如图所示,是将滑动变阻器做分压器用的电路,A、B为分压器的输出端,R是负载电阻,电源电压为U保持恒定,滑动片P位于变阻器的中央,下列判断正确的是(  ) A.空载(不接R)时,输出电压为大于eq \f(U,2) B.接上负载 R时,输出电压小于eq \f(U,2) C.负载电阻R的阻值越大,输出电压越低 D.接上负载R后,要使输出电压为eq \f(U,2),滑动片P须向下移动至某一位置 解析:空载时,AB两端电压为变阻器一半阻值分到的电压,为eq \f(U,2),接上负载 R时,并联电阻小于变阻器阻值的一半,输出电压小于eq \f(U,2),A错、B正确.负载电阻R的阻值越大,并联电阻越大,输出电压越高,C错误.接上负载R后,要使输出电压为eq \f(U,2),滑动片P需向上移动至某一位置,D错误. 答案:B 9.(多选)如图所示是两个不同电阻的I-U图象,则图象①是电阻R1,图象②是电阻R2,则(  ) A.R1和R2串联后的总电阻的I-U图象应在区域Ⅰ B.R1和R2串联后的总电阻的I-U图象应在区域Ⅲ C.R1和R2并联后的总电阻的I-U图象应在区域Ⅰ D.R1和R2并联后的总电阻的I-U图象应在区域Ⅲ 答案:BC 10.(多选)如图所示,是一个小灯泡的

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