基于网络课改培训材料.pptVIP

基于网络课改培训材料 教务科 孙建荣 基于网络课改实施几年来，涉及到的课程越来越多，力度越来越大，从最初的几十门课程到现在有139门课程提供课改试点。由起初的自愿参加到现在部分专业\部分课程必须参加，如计算机本科的《离散数学》、工商管理本科的《企业战略管理》等。可见基于网络课改将会逐渐取代纸质形考作业和考试。 形考平台 教学点必须有教学管理员，评阅老师，导修主任这三个角色。如果角色不全的话要重新注册相应用户。操作流程大致为：学生用学号进入系统选择相应课程，教学点管理员进入系统后为每门课程建立班级，教学点管理员把已经选好课的学生分入对应的班级后，学生就可以在网上做作业了。每做完一次作业，评阅老师就可以进入系统为学生评阅、打分。在做的过程中，有的作业要求分组讨论，导修主任的作用就是为学生分组。 形考平台网址：或 登录后如下图： 学生登录窗口后，旧软件学生要填14位学号，密码是学生的出生年月日共计8位数，新软件直接输入学号和出生年月日就可以进行登录。注意：由于有的学生修改密码以后忘记所修改的密码后，造成无法登录系统，省校也无法查看到学生的密码，只能通过中央电大来查询，因此建议学生不要随便修改密码。另外，同一个学号和密码如果连续三次输入错误，该学号将被锁定，只能找中央电大来解锁。因此，建议学生在登录时，如果忘记密码就不要不停的登录。 教师登录窗口，教师只有在形考平台注册并经省校审核通过以后方可登录。注意：如果老师重新注册的话，有时输入身份证号以后提示该号已被注册，教师可随便更改身份证号中的1位，即可注册，注册以后要联系省校管理员进行审核。教师要注册的时候一定要选择自己所在的分校教学点，不能随便选一个教学点，如果选的不是自己所在教学点的话，进入系统后将不会看到自己教学点的学生。 1、学生学生使用学号、密码进入系统进行选课，如下图所示： 再点选课（学习周期）就会看到： 只有在管理员为学生分班以后才能做作业。 2、教学点管理员 教学点管理员可以建立班级、给班级添加学生，委任导修主任，查看学生任务完成情况，教师评阅情况等操作。首先以教学点管理员用户身份进入系统。 2.1用户注册审核2.2评阅老师申请2.3查看未分班学生2.4学生选课管理2.5班级管理点击班级管理如下图： 在课程名称栏输入课程名，点查询后就会列出该门课程，如果不输的话就会列出所有课程，在输入《企业战略管理》后点查询如下： 点“增加”如下图： 2.6学生分班管理点学生分班管理如下图： 此处会列出该教学点所有选择这门课程的学生，选择学生，点添加到班级，即为该学生分好了班 输入《企业战略管理》，点查询。 在相应的框中输入相应的条件点查询，如果不输，则会列出所有老师的信息。 3、评阅教师 如果省校不分配评阅教师的话，评阅老师进入系统后不会显示出课程信息和班级信息。如下图： 点“查询”后会列出学生完成的作业。 此时评阅老师就可以为学生进行评阅作业。教师评阅完学生的作业后，单击“提交评阅结果”来结束一个学生作业的评阅。 保存评阅结果，教师将评阅结果保存，以便下次继续评阅该学生的作业。 退订这份作业，教师退订学生的作业，学生作业中不保存任何教师输入信息。 退回重做，当教师发现学生的作业需要退回重做时，使用此项功能。当教师讲学生的作业退回重做时，学生获得再次提交的任务截止时间，教师退回的当天起顺延7天，为学生再次提交的任务截止时间。注意，教师将学生的作业退回重做时，必须填写退回原因。再次评阅时，依据退回原因给出成绩。 4、导修主任 导修主任要对所管理的学生进行小组管理操作。其功能主要实现课程形成性测评中，采用小组方式完成的任务。例如，《高级英语写作》课程的小组讨论任务，该任务需要学生登录论坛进行讨论，导修主任对管理的学生进行分组后，学生分组信息自动同步到论坛中，学生进入论坛后即在一组中进行讨论；其他如，西方经济学、国民经济核算的小组协作任务，该任务需要小组共同完成一次任务，由组长提交，评阅教师仅对组长评阅给分，小组成员即获得成绩。导修主任对管理的学生进行分组并设置组长。 注意：中央电大形成性测评系统中，班级是按照课程建立的，即导修主任所管理的班级，以及班级中的学生都对应着某一门课程。 点“协作小组管理” 在小组名称中输入名称点“创建”即可。 点管理小组成员。 以上是对形考平台流程做了一个简单的介绍，其它的查询功能就不再一一说明，希望老师们在用的过程中多提建议。 * 学生登录系统的两个主要任务就是选课和做作业，点“我要选课” 选中《企业战略管理》再点下面的“增加”按钮即选择了这门课。 右边“查看方案”是对该课程考核方案的详细说明，而取消选课则是不选该门课程。 1.2选择/完成任务 如果学