《电的产生与应用系列实验》科技活动辅导方案.docVIP

《电的产生和应用系列实验》科技实践活动方案 泾川县合志沟小学科学实验小组 辅导老师：乔丽婷 马小娟 科技活动名称：电的产生和应用系列试验 科技活动背景 随着人类科技的发展，电子产品已经成为随处可见、必不可少的东西，学生对这些电子产品的应用得心应手。但如果离开了他们将成为一堆废品，这体现了点在我们说中的重要性。目前随着课改的进程推进，我们的教育方式有了很大的改进，学生的自主学习、探究能力有了一定的发展。但是部分农村学生的探究仍然是在老师的引导布置下进行，缺乏自主发现探究的意识，缺少探究分析的能力。因此，借助电的产生这一话题，引入电的系列试验，让学生开拓视野，发现奥秘，感受神奇，唤醒孩子内心深处的那份探索精神。 科技活动目标 在了解发电原理认识环保型太阳能电池的基础上激发学生的科学学习兴趣，培养学生初步的科学实验能力，分析能力。 科技活动对象：五六年级科学爱好者6人。 活动方案主体 活动内容 围绕电是怎么产生的？如何检测产生的电？介绍新型环保电能产生方式---太阳能发电；介绍太阳能电池的应用；认识原电池开展实践活动。 实验内容： A、磁力发电机 实验目的：学习了解用永磁体来发电的原理和基本结构 实验用品：磁力发电机1个，红黑色导线各1根，发光二极管1个 实验步骤： （1）将红色导线一端连接到磁力发电机有螺丝的一端拧紧；黑色导线连接到另一端拧紧。 （2）将红色导线另一端连接到发光二极管的长脚；黑色导线另一端连接到发光二极管的短脚拧紧。 （3）快速地前后摇动磁力发电机 B、太阳能灯 实验目的：利用半导体材料的光电效应，将太阳能转换成电能 实验用品：led灯1个，太阳能电池板1个 实验步骤： （1）将太阳能电池板的正极连到LED灯（电子钟）的正极，黑色导线连接在LED灯（电子钟）的负极。 （2）用太阳光照射太阳能电池板，观察LED灯（电子钟） （也可以用手电光照射） C、太阳能钟 实验目的：利用半导体材料的光电效应，将太阳能转换成电能 实验用品：太阳能电池板1块，电子钟1块 D、水果电子钟 实验目的：了解生物发电 实验用品：电子钟1个，铜锌片各2片，电线三条，水果若干。 实验步骤： （1）找两个水果，清理干净表面 （2）插入铜片、锌片 （3）用导线将一根铜片和一根锌片连接起来 （4）用导线将另一根铜片和电子钟的正极连接起来；另一根锌片连接到电子钟的负极。 （5）观察电子钟的变化 反复拔插铜片，观察电子钟的变化情况。 （6）记录实验现象 活动重难点 重点是开展实验活动体会实验的奥秘； 难点是科学的解释并理解实验的原理。 活动过程步骤 由生活用电引发交流---电怎么来的？ 成立探究小组 查阅资料 选择性确定实验项目 组织辅导实验 活动总结 活动成果及呈现方式 实验报告单 实验图册 拓展：撰写科技说明文（选作） 活动总结报告 《电的产生和应用系列实验》 科技实践活动方案 泾川县合志沟小学科学实验小组 辅 导 老 师 ：乔丽婷 马小娟