学校关于青少年毒品预防教育工程自查情况报告.docxVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 关于青少年毒品预防教育工程自查报告 按照国家、省、市对青少年毒品预防教育“6·27”工 程三年规划收官验收的要求，根据省禁毒办《关于开展“6·27” 工程自查自纠的通知》（黔禁毒办传发﹝2018﹞138 号）文件 精神、及铜禁毒办〔2018〕99 号和石禁毒办〔2018〕23 号 等相关文件要求，现结合《全国青少年毒品预防教育规划 （2016-2018）》目标要求，我街道教育办公室立足本校实际，紧紧围绕“抵制毒品、拒绝毒品”的宣传主题，积极开展禁毒教育宣传活动，使全体师生初步了解禁毒的基本常识，进一步增强了师生的防毒、拒毒意识，营造了一个文明、净化的校园环境。毒品预防教育工作自查报告如下： 一、健全禁毒教育领导小组 为了加强禁毒教育的组织管理，建立长效管理机制，首先建立健全了由教办主任担任组长、各中小学校长为成员的禁毒教育领导小组，同时要求各中小学相应成立专项管理机构，层层分工，抓实工作，使各项活动有组织、有计划、有落实、有实效。 二、加强宣传，统一思想，提高认识 1、始终坚持把禁毒教育列入学校德育工作计划中去，通过教职工会、国旗下讲话、主题队会、黑板报、校广播站等对师生进行宣传教育。 2、始终坚持把禁毒教育与学生日常行为规范教育相结合，与学校法制教育相结合，与培养青少年树立良好的道德观相结合。做到毒品预防教育工作常抓不懈，使广大师生了解毒品基本常识，无人参与涉毒活动，不断增强青少年毒品预防教育的紧迫感和责任感。 3、每年围绕“6·1”《禁毒法》实施纪念日、“6·3”虎门销烟纪念日、“6·26”国际禁毒日等重要时间节点，各中小学组织开展街道毒品预防教育主题活动。 4、利用社区文化中心（站）、街道文化广场等建立了禁毒教育园地或禁毒宣传教育文化长廊。 三、将毒品预防教育渗透到学科教学中，确保禁毒教育专门课程的开设 1、禁毒知识与学科教学整合。学科教学是毒品预防教育的主渠道，在学科中渗透禁毒教育是充分发挥主渠道作用的重要途径。本着先易后难的原则，利用现有学科资源，结合毒品的产地、毒品的危害、中国禁毒的光荣历史以及相关禁毒法律法规等内容，在地理、心理健康教育、卫生健康教育、历史、思想政治等学科进行毒品预防教育知识的渗透，使毒品预防教育渗透到日常的教育教学中，成为学校素质教育的一个抓手，成为学校课程改革的一个重要环节。 2、突出重点，在初中学段开设禁毒教育专门课程。 初中学生处于人生观、价值观形成的关键时期，如果忽视对他们的教育，就容易使其沾染各种不良习气。因此，特别重视对初中学生的管理，委任有较丰富班主任工作经验的教师担任班主任，要求学校主要领导重点联系，经常性地研究指导班务工作。 四、开展形式多样的毒品预防教育活动 1、禁毒教育与环境教育相配合。为加大宣传力度，我们在校内适当地方设置毒品预防教育标语、警句、毒品预防教育宣传牌，开设禁毒宣传活动展览，广播站也经常讲禁毒知识，营造了良好的教育氛围。 2、禁毒教育与社区服务和社会实践结合。有效利用社会资源，组织学生走出校门，观看禁毒展览，培养学生的拒毒禁毒的自觉性和责任感。 3、禁毒教育与学生日常行为规范教育结合。我校始终将毒品预防教育列入学校行为规范教育当中，并在行规教育中要加大禁毒教育的力度，引导学生交友谨慎，不盲目猎奇，不涉足电脑网吧等未成年人禁入场所，养成健康、文明的生活习惯。 4、禁毒教育与学校法制教育整合。通过师生互动教育活动、集中授课等形式，帮助青少年掌握禁毒法律法规。每学期通过请法制副校长到学校做报告，以案例分析的形式让学生了解毒品的危害，使学生从思想上和知识能力上受到教育和启发。 5、禁毒教育与中学生心理健康教育结合。学校心理健康辅导老师结合研究性学习开设了“珍爱生命，远离毒品”为主题的心理健康讲座，引导学生们通过查阅、展示资料，了解学生吸毒现状，讨论分析青少年吸毒的原因及其危害性，增强禁毒、拒毒意识。并依据健康教育课开设“青春期专题讲座”，分析吸毒对青少年的身心影响，在全校范围内进行了毒品预防宣传教育。让学生通过实践活动内化了学校的毒品知识教育，自觉形成了禁毒意识。 6、禁毒教育与家长学校和家庭教育整合。让家庭教育成为青少年毒品预防教育的基础阵地，在家庭中进行毒品预防教育有着许多优势。为了使家庭教育与学校毒品预防教育保持一致性，发挥家庭教育作为毒品预防教育的“主战场”作用，我们通过家长会、家长学校等形式，组织家长接受禁毒教育，帮助家长掌握有关禁毒知识和教育子女拒绝毒品、远离毒品的方法，要求家长以其特殊而有效的身份影响子女拒绝毒品、远离毒品，力争禁毒教育的实效性。 7、切实做好“六个一”活动。第一，上好一堂禁毒教育课