暑期新高一物理讲解学生版.docVIP

PAGE PAGE 7 第一章 运动的描述 §1.1质点 参考系和坐标系（学案） 一、考点自学 1．机械运动：物体的空间位置随时间的变化，是自然界中最 、最 的运动形态，称为机械运动，简称为运动。 2．质点 （1）质点：在某些情况下，不考虑物体的 和 ，突出“物体具有质量”这一要素，把它简化成一个 的物质点，简称为质点，是一种 的物理模型。 （2）物体可看做质点的条件： ①在研究一个物体的运动时，物体的 和 对所研究的问题的影响可以忽略时，物体就可看作质点。 （3）对质点的理解： ①能否把一个物体看作质点，并不是由物体的形状和大小来决定的，而是由它的形状和大小对所研究问题的影响程度决定的。 ②要具体问题具体分析，而不能单纯从物体是平动还是转动来判断。 ③即使是同一个物体，在研究的问题不同时，有的情况下可以看作质点，而有的情况可能不可以看作质点。 3．参考系 （1）参考系：要描述一个物体的运动，首先要选定某个其他物体做参考，假定这个“其他物体”不动，观察研究对象相对于这个“其他物体”的 是否随时间变化，以及怎样变化，这种被用来作参考的物体，叫做参考系。 （2）参考系的选择： ①参考系的选取可以是任意的。研究地面上物体的运动时，通常取地面或相对地面不动的物体做参考系。 ②选择参考系时，应以方便观测和使运动的描述尽可能简单为原则。 ③选择不同的参考系来观察同一个物体的运动，结果可能不同。 ④当比较两个物体的运动情况时，必须选择同一个参考系。 4．坐标系 （1）物体做机械运动时，其位置会随时间发生变化，为了定量地描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系上建立适当的 ． （2）如果物体在一维空间运动，即沿一条直线运动，只需建立 坐标系，就能准确表达物体的位置；如果物体在二维空间运动，即在同一平面运动，就需要建立 坐标系来描述物体的位置；当物体在三维空间运动时，则需要建立 坐标系来描述． 二、典例分析： 题型1 质点概念的理解 例1：关于质点，下列说法中正确的是（ ） A．质点就是一个体积很小的小球 B．只有很小的物体才能被视为质点 C．质点不是实际存在的物体，只有一种理想模型 D．大的物体有时也可以被视为质点 例2：在研究下列物体的运动时，哪些物体可以当作质点处理（ ） A.绕地球运动的月球 B.火车在平直的路面上通过桥梁 C.讨论轮胎上某一点的运动情况时的轮胎 D.凡是平动的物体都可以当作质点 变式练习1：如图为我国田径名将刘翔,曾多次获得110米栏冠军，下列有关说法正确的是 ( ) A.刘翔在飞奔的110米中,可以看做质点 B.教练为了分析其动作要领,可以将其看做质点 C.无论研究什么问题,均不能把刘翔看做质点 D.是否能将刘翔看做质点,决定于我们所研究的问题 题型2 参考系的理解 例3：敦煌曲子词中有这样的诗句：“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行。”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参考系分别是（ ） A．船和山 B．山和船 C．地面和山 D．河岸和流水 变式练习2：ps高一的新同学分别乘两辆汽车去路桥石磐公园游玩．当两辆汽车在平直公路上运动时，甲车内一同学看见乙车没有运动，而乙车内一同学看见路旁的树木向西移动．如果以地面为参考系，那么，根据上述观察到的现象可说明(　 　) A．甲车不动，乙车向东运动 B．乙车不动，甲车向东运动 C．甲车向西运动，乙车向东运动 D．甲、乙两车以相同的速度都向东运动 题型3 坐标系的理解 例4 ：一个小球从距地面4m高处落下，被地面弹回，在距离地面1m高处被接住，坐标原点定在抛出点正下方2m处，向下方向为坐标轴的正方向。则小球的抛出点、落地点、接住点的位置坐标分别是（ ） A．2m，–2m，–1m B．–2m，2m，1m C．4 m，0，1m D．–4 m，0，–1m 例5 ：小明从学校回到家有800米的路程，要确定小明家相对学校的位置，请思考： ①如果小明家和学校均在同一条笔直的街道上，如何描述？ ②如果小明家还在另一条与学校所在街道相互垂直的街道上，如何描述？ ③如果小明家还在某高层公寓的32层上，如何描述？ ④仅用小明家离校800米能够确定其位置吗？ 三、堂堂清练习： 1．下列物体或人能看成质点的是（ ） A．在空中做各种翻腾动作的体操运动员 B．研究足球能形成“香蕉球”的原因 C．确定标枪从掷出到落地的水平距离 D．记录万米赛跑运动员