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钱学森大科学思想初析 　　摘 要：随着大科学时代的到来，科学的整体化、系统化趋势日益明显。而作为我国战略科学家的钱学森同志，在长期领导我国航天导弹事业的过程中逐渐形成了一套符合中国实际情况的大科学思想。他不仅发展了马克思主义哲学、打破了文、理、工各专业之间的隔阂，而且还提出了产、学、研相结合的科技创新新模式。系统地揭示并阐明钱学森的大科学思想，对于我们今天大力发展科技事业，建立创新型国家，培养创新型人才，都具有重要的理论意义与实践价值。 　　关键词：钱学森；大科学思想；综合集成法；总体设计部 　　中图分类号：C94 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2014）03-0051-02 　　一、大科学观的内涵：自然科学-社会科学-工程技术 　　自第二次世界大战以来，随着科学技术的全面飞速发展，科学已经成为一种重要的社会建制，科学的研究方式已经从小科学逐渐转变为大科学，美国的“曼哈顿”工程、欧洲的“尤里卡计划”以及中国的“两弹一星”工程都是典型的大科学。而大科学时代的到来，也使得科学深刻影响着我们的传统观念和生存方式。 　　1.钱学森大科学观的提出 　　我国著名科学家钱学森从20世纪80年代初就开始致力于科学技术体系研究，到了1996年钱学森就提出了包括数学、自然科学、社会科学、系统科学、人体科学、思维科学、文学艺术、军事科学、行为科学、地理科学、建筑科学等在内的11大部门，从而形成了“纵”“横”交错的现代科学技术体系。 　　在钱学森所构建的大科学体系之中，大科学体系包括了纵向和横向两个方向上的层次，即纵向方面上是由基础科学、技术科学和应用技术组成的，横向方面上是由自然科学、社会科学与横断科学构成，每个门类都有一座桥梁与马克思主义哲学相联系，即从这个具体门类科学中所提炼出的思想，一方面它丰富着马克思主义哲学，另一方面马克思主义哲学又可以通过这一桥梁来指导具体门类科学的研究。钱学森同时还指出，这个体系是一个开放的系统，在它之外还有尚未形成科学的前科学。所以，这个体系在钱学森眼中还处于不断地发展壮大之中。 　　钱学森还特别强调：“今天离马克思时代又有一百多年了，世界发展了，科学技术大大发展了。我们还要展望即将来临的21世纪。这样，我们的科学技术体系就不能像老一套那样，只是自然科学和社会科学，而是一个大体系”[1]。认为它“不仅仅是自然科学工程技术，而且是人类认识客观世界、改造客观世界的整个知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。”[2]并且要用这个体系去解决社会主义建设中所遇到的问题。 　　2.钱学森大科学观内涵的发展与突破 　　其一，发展了恩格斯关于“伟大的整体的联系的科学”的思想。钱学森的大科学观在某种意义上发展了恩格斯的思想，即“自然科学本质上是整理材料的科学，关于过程、关于这些事物的发生和发展以及关于把这些自然过程结合为一个伟大的整体的联系的科学”[3]钱学森还进一步指出：“今天，现代科学技术已经发展成为一个很严密的综合起来的体系，这就是现代科学技术的一个很重要的特点”[4]。各门类学科之间的界限已经不那么明显，面对纷繁复杂的客观物质世界，以往那种用单一或几门学科就能解决问题的情况已经逐渐被需要多门学科联合去解决复杂问题的形势所代替。多门学科间已经形成了我中有你，你中有我的局面，这对于我们认识并改造客观世界都是大有裨益的。 　　其二，打破了文、理、工各专业领域之间的隔阂。肇始于西方的理性主义，在其视野里，就将科学与人文分离开来，使两者分属于完全截然不同的世界里。科学强调以事实为依据，注重纯粹的客观性与逻辑的严密性，在价值上保持中立。理性主义者认为：“理论不仅要视被通过观察得到的事实所证实的程度如何来证明，而且只有在它们能被如此推导出来的限度内才能被认为有意义”[5]。而在理性主义看来，人文世界所体现的是纯粹主观性，从而逐渐形成了“两种文化”之间的长期隔阂与对抗。 　　但是，随着经济社会的发展，科学不能狭隘地理解为自然科学与工程技术了，其中必然包括社会科学。正如钱学森所指出的那样：“社会科学家、自然科学家、工程技术专家要结合起来，互学所长，互补所短，开展大协作，建立和开展系统工程的各方面工作，创立和发展系统工程的各方面理论”[6]。目前各学科之间的交互渗透日益明显，社会科学、自然科学与工程科学日益融通。而鉴于对国家科学技术发展、经济社会发展和社会主义现代化建设成败的深谋远虑，钱学森积极地倡导建立自然科学与社会科学联盟，其中“既包括理、工、农、医，又包括哲学、社会科学”，使得两种科研体系之间能够更好地交流沟通，相互学习。 　　其三，提出了产、学、研相结合的三级科技创新体系。科学技术是推动经济社会持续发展的第一生产力，马克思也曾说：“把科学首先看成是历史的有力的杠杆，看成是最高意义上的革