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高考选择性计划 　　篇一：高三复习备考计划 　　XX-XX年度数学复习备考计划 一、指导思想：  　　根据学校教学工作指导思想，为了有序地开展数学教研组的教学研究、教学指导和教学管理等工作，完善学科高效课堂、落实学科教学规范、促进教师业务能力提高为目标，全面落实“读（探）”、“研”、“点”、“练”、“悟”五环节课堂教学模式，切实提高数学课堂教学效率，切实提高全体教师教育教学水平。高三数学教研组在本学期特制定以下教研计划。  　　二、工作目标  　　1．在学校教育部门及领导下正确领导下，依靠全组教师的集体力量，充分发扬团队精神，切实务实地抓好高三的数学教研工作。  　　2．把新课程理念落实到具体工作中，努力提高学科的教学质量。  　　3．采取多种方法和措施努力提高学生学习兴趣，争取取得优异成绩。  　　三、工作要点 （一）．坚持教学常规管理，使之规范有序。  　　⑴老师备课尽量做到：脑中有大纲、胸中有教材、心中有教法、目中有学生。  　　⑵用好先进的多媒体教学设施，上好每一节课，使我们的教育教学方式受到学生的喜爱。 ⑶ 加强辅导力度，让学生的个性得到充分的发展，加强拔尖力度。  　　（二）．组织老师学习好新课程标准，加强理论学习，最大限度地发挥备课组的作用。 新课程标准是指导我们教学的方向，所以我们要用先进的思想、理念来武装自己的头脑。在每周一上午的教研组活动中，不断深入学习新课程标准。根据学校教研室的统一安排，我们两周共同设计一节教学设计，第一周主讲人先说课，小组共同备课，由主讲人讲课，第二周集体评课，进一步完善教学设计， 在上学期“点”，“练”的基础上进一步 突出“研”“悟”的环节，并且尽可能的及时解决本周教学中出现的问题（做好再生问题的解决）。  　　（三）.组织老师们做好复习计划：  　　1、一轮基础复习（XX．8-----XX．3）一阶段复习，基础知识复习阶段，要体现基础性、全面性、熟练性，有效性。  　　（1）基础性：根据数学新课程标准，强调复习内容应是数学课程标准要求的数学基础知识，它包括数学基础知识、基本技能和基本方法。  　　（2）全面性：根据考纲的要求，对高中数学中的每个知识点进行全面的复习，对常用数学方法 　　进行全面的总结。 　　（3）熟练性：即指通过复习，学生对数学基础知识和基本数学方法要熟练地掌握和运用，要加强运算求解、数据处理的能力，为以后进一步复习打下扎实的基础。  　　（4）有效性：即指通过复习，学生能够科学有效的解答试题，得到试卷的有效分数。  　　要到达目的：  　　（1）  　　（2）  　　（3）  　　（4）  　　（5） 深化对“双基”的掌握和运用； 形成有效的知识模块 归纳总结常用的数学思想方法； 帮助学生积累解题经验，提高解题水平； 训练学生的数学运算求解、数据处理能力，特别是有条理的书面表达能力。  　　具体做法：按照资料章节讲练，安排见附表。  　　2、二轮专题复习（XX．3-----XX．5）【编写专题和试题】  　　第二阶段复习注意必考点，关注热点，立足得分点，分析易错点，把握准确无失误。同时要重点研究新的考纲，严格落实考纲对知识点的要求，要体现“深刻性、拓展性和发散性”。  　　（1）深刻性，即对概念的理解要深刻。无论在什么问题情景中（动态的还是静止的），对数学知识都能正确地识别、理解，并能灵活地运用它解决相关的问题。  　　（2）拓展性，即教学内容要突出其与其他的数学知识间的联系，要对所遇到的数学知识进行拓展。如进行变式、变条件、变结论，变问题情境、变解法等，使同一个教学内容发挥其最大的教学功能。注意数学知识的交叉综合应用。  　　（3）发散性，主要是指培养学生的发散性思维，善于从多角度去看问题，拓展学生的思维空间。如教学中可采用一题多解、多题一解等方法。  　　具体作法（专题选取）：  　　（1）一轮复习中反映出来的弱点；  　　（2）教材中的重点；  　　（3）历年高考试题（尤其是新课标试题）中的热点；  　　（4）基本数学思想方法的系统介绍；  　　（5）解题应试的技巧；  　　（6）具体题型的复习（如：选择题、填空题、最值、定点、定值、平几、立几、??）  　　3、三轮综合复习（XX．5-----XX．6）  　　三轮复习主要是综合训练，查漏补缺。重视反思，减少失误，提高思维的灵活性、创造性、规范 　　解题。优化学习方法，规范模式规律，心理辅导，放松心情，轻松应考。该阶段需要解决的问题是： 　　（1）强化知识的综合性和交汇性，巩固方法的选择性和灵活性。  　　（2）检查复习的知识疏漏点和解题易错点，探索解题的规律。  　　（3）检验知识网络的生成过程。  　　（4）领会