五年级家长课程教案18讲　.docVIP

家长课程五年级分册培训材料 《牵手两代一一家长课程》小学第五册---- 《孩子的烦恼，你知道吗？【开场白】各位领导、老师们：下午好！ 很高 兴有机会和大家一起探讨家庭教育的话题。今天我跟大家一起交流的内容是 《牵手两代一一家长课程》小学段第五册一一《孩子的烦恼，你知道吗？》。一、 教材分析：处在五年级这个年龄阶段的孩子，大约在11 一一13岁之间，已开始 进入青春期。这一时期的孩子由于生理和心理发展的不平衡性，表现出了许多 弱点：善于嫉妒、爱攀比，撒谎现象普遍存在；在和同伴的交往中，不知谦让， 以自我为中心，异性间的吸引也初见端倪；在和父母的相处中，他们无端的拒 绝父母，动辄对父母大吼大叫，不听父母的话，出现了一些逆反情绪；和老师 之间的关系也有些紧张，不同程度的有考试焦虑心理；平口衣来伸手，饭来张 幵，缺乏爱心，不知感恩等。他们也由此常常感到莫名其妙的压抑，内心产生 了许多烦恼和困惑。针对这一时期孩子的特点，教材选取了生活和学习的片段， 安排了八讲内容，分别是《帮孩子解除烦恼》、《换个角度看孩子》、《成功是成 功之母》、《爱，需要经营》、《良好的个性需要培养》、《孩子的心灵需要呵护》、 《合理疏导不良情绪》、《为孩子的成长喝彩》。每一讲都用自然而深情的心灵独 白，真实而深刻的心灵对话、美好而耐人寻味的亲子教育故事，系统地设计出 一系列立足于家庭生活本身、简单易行且效果显著的家庭教育活动，自然揭示 并深入解决对待这些闲惑的策略一一其主旨就是家讼们要努力转变教育观念， 在充分尊重孩子身心发展和家庭教育规律的前提下，家庭教育本着交流疏通 的原则，用爱导航〃，循循善诱，耐心交流，合理疏导，以解除孩子的烦恼， 促进孩子在徳、体、智、个性几方面得到全面发展，使孩子健康成长，实现因 教育而幸福〃的亲子和〃因教育而美好〃的家庭的最终H标。二、教学目的：1、 通过教学使家长认识到相应年龄阶段家庭教育可能出现的主要矛盾和主要问题。 2、家长能根据相应的家庭环境和孩子性格特点，设计出简单易行II效果显著的 教育活动。3、家长能正确认识孩子，运用科学而行之有效的方法进行教育。三、 主耍运用的教学方法；1、案例分析法：从一个个生动形象的案例中引起家长情 感的共鸣。2、情境感受法：创设生动情境，加深对事情的反思和感悟。3、讨 论交流法：在交流中对孩子形成更加全面而深刻的认识。4、系统讲述法等：结 合专家支招部分，让家长掌握科学而准确的方法。第一讲：帮孩子解除烦恼 一、 教材分析：本讲内容包括两个案例故事：《我最好的朋友变了》和《我 好像有点喜欢他》。小学中高年级的孩子，对父母和老师的信赖度逐渐下降，开 始关注自己在同学中的地位，这个时期的孩子迫切渴望朋友之间的友谊，异性 之间的情感也在悄悄萌芽，他们普遍遇到了朋友交往的烦恼和闲惑。家长怎样 重视孩子友谊的发展？如何引导孩子与异性间的交往？教材给出了相应的解决 对策。二、教学FI的：1、 通过本讲主要是让家长了解人际关系对孩子的学 习及成长有极其重要的关系，教会孩子如何去经营友谊。2、当孩子喜欢上某个 异性或被某个异性喜欢时，家长知道应该怎么办，掌握一些可操作性的方法。 三：教学重点：让家长了解孩子出现了交往矛盾和早恋问题时解决的方法。四、 教学方法：案例分析法讨论交流法对比法五、教学建议：一、首先可从孩子 在交友和在异性交往屮的M题切入，声情并茂地讲述或录音播放《我最好的朋 友变了》和《我好像有点喜欢他》两个案例故事。引导家长讨论交流案例故事 中反应的是什么问题？然后教师给出儿种可能的处理方式让家长选择：2、不加 理睬。3、暗中翻看孩子的H记以寻求线索。4、警告孩子不许这样那样做。5、 和孩子好好沟通。6、去找孩子的矛盾者或追求者，警告他不要招惹自己的孩子。 7、告诉老师。家长选择后，引导家长和自己平日对待这些问题的做法比较，看 看文中的母亲有哪些教育方法值得欣赏？通过交流，达成共识。第一个故事中 的母亲面对孩子交友的网惑，没有偷看女儿H记或找老师，而是采用和女儿交 流的方式，认真倾听女儿的心事，体谅女儿的烦恼，与女儿一起寻找解决问题 的策略。最终，通过换位思考，引导孩子去体谅朋友的感受，让孩子理解丫朋 友的做法。并对孩子友谊的发展给出了两种可行的建议：修复友谊或重建友谊。 第二个故事中的父母，面对自己有了早恋倾向的孩子，没有采取简单的粗暴的 硬性阻止的方式，而是温和地甚至是带着欣赏的目光和孩子探讨异性情感的问 题，自始至终本着尊重孩子、理解孩子的原则，将女儿对异性同学的好感转变 为其努力学习的动力，这样的疏导教育，让女儿能够〃自我觉醒〃，消除烦恼， 达到了润物无声的教育效果。二、引导家长快速默读专家讲堂〃，然后分析讨 论共商对策：我们做家长的应该怎样帮助孩子去经营友谊？怎样疏导孩子的早 恋问题呢？针对