影子乐园综合实践教案(精选范文).docVIP

影子的乐园 研究关键词： 搜集资料 实验探究 艺术表演 在我们身边，随处都可以看到影子。白天，在阳光下，我们可以看到各种各样的影子；晚上，在月光、烛光、灯光下，我们也可以看到各种各样的影子?? 在古代，人们利用太阳下影子的变化，制作了计算时间的仪器——“日晷”；人们利用灯光，把兽皮或纸板做成的人物剪影照射在白色的影幕上表演故事，形成了一种特殊的民间艺术——“皮影戏”。 看来，影子的作用还不小呢！让我们一起进入影子的乐园，一起来了解影子，一起和影子做游戏，通过活动让我们掌握一些科学知识，学会一些科学方法，一起不断地探索、发现吧！ 研究目标： 通过做游戏，实验、测量等方法，使我们了解影子产生、变化的原因。 2. 通过探究知道日食、月食现象与影子之间的关系，皮影戏和影子之间的关系，以及掌握表演皮影戏的基本方法。 3. 在了解皮影戏的历史，编剧、制作、表演皮影戏的过程中，让我们感受祖国的传统文化的魅力。 研究准备： 影子是我们的好朋友，当我们在阳光下奔跑的时候，我们的影子总是紧紧地跟着我们；汽车无论跑得多么快，它的影子也总是紧跟着它，真是“形影不离”。那影子是怎样产生的呢？影子能变大变小吗？影子能和我们一起玩吗？利用影子，我们可以做些什么呢？让我们一起来研究影子，揭开它神秘的面纱。 参考主题 1.影子的特点研究 2.有趣的影子游戏 3.影子计时仪——日晷 4.皮影戏的研究 5.日食与月食的研究 1 在开展这些研究活动之前，我们可以先做一些活动准备： 通过各种途径，收集与自己的研究方案有关的文字材料和音响资料。 2.根据需要，准备实验所需的材料，如手电筒、纸、笔、测量用的尺等。 3.进行课外访问，看看大家都做过哪些影子游戏。 4.走访民间艺人之前，尽可能联系好采访时间，地点等。 研究建议： （一）影子的特点研究 1.实验 你想知道影子是怎样产生的吗？不妨我们带个手电筒和一个不透明的遮光物，自己来动手做个实验，了解光和影子的关系。 实验时要注意不同情况下的不同结果噢！如有光线无遮光物、有光线有遮光物、无光线有遮光物，看看结果会不会有什么变化呀！再想想怎样才能使物体的影子很明显呢？ ２、测量 想知道影子会不会变吗？那就到室外有阳光的地方去选取一个测量物，在不同方位、不同时间，测量一下吧！别忘了把测量到的数据统计一下，看看你又可以得出什么结论。 2 3.观察 除了测量，我们还可以用什么办法来研究影子会不会变呢？ 通过以上研究，我知道影子的特点是： （二）有趣的影子游戏 影子的学问真不小！影子能陪我们玩吗？让我们一起试试看，开动脑筋，想想 有哪些有趣的影子游戏，一起来玩一玩吧！ （1）手影表演：在阳光下或灯下，按照图中的方法，用两只手做出各种姿态，你会看到，墙上映出了狗、鸭、飞鸟等等的生动形象，再回忆一下怎么会出现这么多可爱的形象的哟！ a b c ●●●●●● d （２）踩影子：让我们一起去阳光下和同学们玩踩影子的游戏吧。做个有心人，可要边踩边观察影子有什么特点，然后想想，阴天可以玩踩影子游戏吗，为什么？ （３）画影子。把你看到的有趣的影子画下来，把它们展示给你的朋友。让他们猜一下是哪些物体形成的影子。 4 （三）影子计时仪——日晷 1.收集资料 我们可以通过网络、查阅科普书籍或请教科学老师等方法来收集资料，了解 “日晷”产生的时间、有什么作用，它的发明者是谁等等知识，进一步认识影子的意义和作用。 动手做一做 模仿古代制作日晷的方法，我们自己动手也来制作一个，看看古人是如何来 （四）皮影戏的研究 5 收集资料 通过网络或查阅相关书籍了解皮影戏的历史、发展进程等知识，进一步认识 观看皮影戏。 利用假日，去走访走访民间艺人，了解皮影戏的演出过程，让我们初步掌握皮 我们组建班上的皮影戏小剧团，自制道具，自编自演。可以演成语故事或语文书中的故事等等。 剧团。要发挥各自的特长，做到分工合作哦！改编剧本，可以在语文教师的指导 下，将课文或者故事改编成皮影戏剧本。演出所需道具要根据实际情况选择材料与制作的方法，只要有皮影戏的效果就行。 方法引导： 皮影戏的表演艺术 皮影戏演示起来灵活而简便。一般的影人，在脖领处有一根支撑影人的操纵杆，叫脖签；在影人的两只手上还各有一根操纵杆，叫手签。耍皮影时，可用一只手握脖签，另一只手掌握两根手签，将影人贴近幕布，即可表演。 1、舞台 皮影戏的演出舞台非常简单，一个能供演员在后面表演的台子，上面支一块白色的幕布，幕后再悬挂一盏灯，皮影戏就可以演出了。 2、演员 一场皮影戏的演出，通常至少需要四、五个演员，其中一人负责人物的说唱，两人负责操纵皮影，另外两人负责音乐伴奏。 3、表演 皮影戏是一种傀儡艺术。影人本身是没有生命的，要靠演员的说唱去打动观众的心，靠演员把自己对剧情的理解溶入其所操纵的影人中，使影人的表演