对中小学生成长记录袋的再认识-课程与教学论专业论文.docx

目 目 录 哈尔滨 哈尔滨师范大学硕士学位论文 I I II II 目 录 HYPERLINK \l _bookmark0 摘 要 I HYPERLINK \l _bookmark1 Abstract II HYPERLINK \l _bookmark2 第一章 绪 论 1 HYPERLINK \l _bookmark3 一、选题缘由 1 HYPERLINK \l _bookmark4 （一）学生成长记录袋已成为学生评价的重要工具 1 HYPERLINK \l _bookmark5 （二）成长记录袋对学生发展的重要作用 2 HYPERLINK \l _bookmark6 （三）在成长记录袋的研究和运用中我国研究者认识上存在误区 2 HYPERLINK \l _bookmark7 （四）自己的研究兴趣所在 3 HYPERLINK \l _bookmark8 二、研究现状综述 3 HYPERLINK \l _bookmark9 （一）关于成长记录袋内涵的研究 5 HYPERLINK \l _bookmark10 （二）关于成长记录袋类型的研究 6 HYPERLINK \l _bookmark11 （三）关于成长记录袋在实践中存在问题的研究 7 HYPERLINK \l _bookmark12 （四）关于在具体学科中成长记录袋的运用研究 9 HYPERLINK \l _bookmark13 （五）关于电子成长记录袋的研究 10 HYPERLINK \l _bookmark14 三、概念界定 11 HYPERLINK \l _bookmark15 四、研究目的与意义 12 HYPERLINK \l _bookmark16 (一)研究目的 12 HYPERLINK \l _bookmark17 (二)研究意义 12 HYPERLINK \l _bookmark18 五、研究内容 13 HYPERLINK \l _bookmark19 六、研究方法 13 HYPERLINK \l _bookmark20 七、研究创新 13 HYPERLINK \l _bookmark21 第二章 成长记录袋的原貌 17 HYPERLINK \l _bookmark22 一、成长记录袋与纸笔测验的对比 17 HYPERLINK \l _bookmark23 （一）评价内容呈现的方式不同 18 HYPERLINK \l _bookmark24 （二）评价内容侧重点的不同 18 HYPERLINK \l _bookmark25 （三）提供信息量的不同 19 HYPERLINK \l _bookmark26 （四）时间空间的覆盖面不同 19 HYPERLINK \l _bookmark27 （五）学生自主性的不同 19 HYPERLINK \l _bookmark28 （六）评价信度、效度的不同 20 HYPERLINK \l _bookmark29 （七）与教、学关系的不同 20 HYPERLINK \l _bookmark30 二、成长记录袋的主要内容 20 HYPERLINK \l _bookmark31 （一）成长记录袋评什么 21 HYPERLINK \l _bookmark32 （二）成长记录袋怎么评 25 HYPERLINK \l _bookmark33 第三章 成长记录袋在我国教育实践中存在的误区与不足 32 HYPERLINK \l _bookmark34 一、丢失了成长记录袋的精髓，致使操作简单化 32 HYPERLINK \l _bookmark35 二、成长记录袋评价内容的窄化 35 HYPERLINK \l _bookmark36 三、成长记录袋实施中与教学的分离 36 HYPERLINK \l _bookmark37 四、对成长记录袋反思的缺失 38 HYPERLINK \l _bookmark38 五、成长记录袋的使用格式化 39 HYPERLINK \l _bookmark39 第四章 对我国中小学生成长记录袋运用的进一步思考 42 HYPERLINK \l _bookmark40 一、提升研究者及中小学教师的理论素养 42 HYPERLINK \l _bookmark41 二、正确认识并科学地使用成长记录袋 43 HYPERLINK \l _bookmark42 （一）正确实施成长记录袋，加强项目的设计 43 HYPERLINK \l _bookmark43 （二）利用成长记录袋多方面地评价学生 44 HYPERLINK \l _bookmark44 （三