[DOC]-2015年陕西高考数学(理科)试题及答案(word版).docVIP

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[DOC]-2015年陕西高考数学(理科)试题及答案(word版)

2015年陕西高考数学(理科)试题及答案(word版) ??2015年普通高等学校招生全国统一考试(陕西卷) ??理科数学 ??一、选择题(本大题共12个小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.) ??1.1.设集合M?{x|x2?x},N?{x|lgx?0},则MN?( ) ??A.[0,1] B.(0,1] C.[0,1) D.(??,1] ??【答案】A 2试题分析:??xx?x??0,1?,??xlgx?0?x0?x?1,所以??????? ???0,1?,故选A. ??考点:1、一元二次方程;2、对数不等式;3、集合的并集运算. ??【分析及点评】 本题主要考察了集合的表示及其相关运算,并结合一元二次方程以及对数运算,属于基础题型,难度不大。 ??2.某中学初中部共有110名教师,高中部共有150名教师,其性别比例如图所示,则该校女教师 的人数为( ) ??A.167 B.137 C.123 D. ??93 ?? ??【答案】 ??B ?? ??考点:扇形图. ??【分析及点评】 本题主要考察了统计以及统计图表的相关知识,难度系数很小,属于基础题型。 ??3.如图,某港口一天6时到18时的水深变化曲线近似满足函数y?3sin( ??可知,这段时间水深(单位:m)的最大值为( ) ??A.5 B.6 C.8 D. ??10 ?6x??)?k,据此函数 ?? ??【答案】C ?? ??试题分析:由图象知:ymin?2,因为ymin??3?k,所以?3?k?2,解得:k?5,所以这段时间水深的最大值是ymax?3?k?3?5?8,故选C. ??考点:三角函数的图象与性质. ??【分析及点评】本题重在转化,将实际问题转化成三角函数问题,对三角函数的图像、性质有较高要求,但作为基础题型,难度不大。 ??2n4.二项式(x?1)(n?N?)的展开式中x的系数为15,则n?( ) ??A.4 B.5 C.6 D.7 ??【答案】 ??C ??考点:二项式定理. ??【分析及点评】本题主要考察了学生对二项式定理的理解,以及二项式系数的计算,难度不大,属于基础题型。 ??5.一个几何体的三视图如图所示,则该几何体的表面积为( ) ??3? B.4? C.2??4 D.3?? ??4 A. ?? ??【答案】D ??试题分析:由三视图知:该几何体是半个圆柱,其中底面圆的半径为1,母线长为2,所以该几何体的表面积是1?2??1??1?2??2?2?3??4,故选D. 2 ??考点:1、三视图;2、空间几何体的表面积. ??【分析及点评】 三视图以及体积、面积求值几乎每年必考,今年也不例外,题目设置与往年没有改变,难度不大,变化也不大。 ??6.“sin??cos?”是“cos2??0”的( ) ??A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件 ??【答案】A ??22试题分析:因为cos2??cos??sin??0,所以sin??cos?或sin???cos?,因为 ??“sin??cos?”?“cos2??0”,但“sin??cos?”?,所以“sin??cos?”?“cos2??0” ?? ??是“cos2??0”的充分不必要条件,故选A. ??考点:1、二倍角的余弦公式;2、充分条件与必要条件. ??【分析及点评】 本题主要将三角函数与命题进行了简单结合,一方面要求学生三角恒等变化要特别熟悉,另一方面对命题的各种类型都要熟悉。但是,题目设置不算复杂,与往年基本相同。 ??7.对任意向量a,b,下列关系式中不恒成立的是( ) ??A.|a?b|?|a||b| B.|a?b|?||a|?|b|| ??C.(a?b)2?|a?b|2 D.(a?b)(a?b)?a?b ??【答案】 ??B 22 ??考点:1、向量的模;2、向量的数量积. ??【分析及点评】作为数学中很重要的一中工具,向量几乎每年必考,但是基本分布在两个位置,选填和圆锥曲线,但是选择题中一般难度都不会太大,以基础考核为主。 ??8.根据右边的图,当输入x为2006时,输出的y?( ) ??A.28 B.10 C.4 D. ??2 ?? ??【答案】B ??试题分析:初始条件:x?2006;第1次运行:x?2004;第2次运行:x?2002;第3次运行:] ??x?2000;??????;第1003次运行:x?0;第1004次运行:x??2.不满足条件x?0?,停止运行,所以输出的y?3?1?10,故选B. ??考点:程序框图. ??【分析及点评】框图问题是高考中一个热点问题,尤其是循环结构,要求学生有良好的逻辑分析能力,此题难度不大,主要还是以基础为主。

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