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屋檐下，燕子妈妈对小燕子说：“你到菜园去，看看冬瓜和茄子有什么不一样？” * 思考： ? 1、小燕子去菜园看了几次？用序号标出来。 ? 2、每次看到了什么？用横线画一画。 ? 3、燕子妈妈为什么会夸小燕子？用波浪线画出燕子妈妈每一次夸小燕子的话。 * 第一次去菜园 燕子妈妈对妈妈小燕子说:”你到菜园去,看看冬瓜和茄子有什么不一样?” 小燕子去了,回来说:“妈妈,妈妈,冬瓜大,茄子小!” 燕子妈妈对小燕子说:“你到菜园去,看看冬瓜和茄子有什么不一样?” * 小 大 从它们的什么进行比较？ 大 小 * 你到菜园去，看看冬瓜和茄子有什么不一样？ 妈妈，妈妈，冬瓜大，茄子小！ * 第二次去菜园 燕子妈妈说:“你说得对。你能不能再去看看,还有什么不一样?” 小燕子又去了，回来说:“妈妈,妈妈,冬瓜是绿的,茄子是紫的!” “你说得对”是燕子妈妈对小燕子第一次观察结果的肯定。 “能不能”是商量的口气，体现了燕子妈妈的慈祥、和蔼。 小燕子的第二次观察结果和第一次有什么区别？ * 紫 绿 从它们的什么进行比较？ 颜 色 * 你能不能再去看看，还有什么不一样？ 妈妈，妈妈，冬瓜是绿的，茄子是紫的！ * 第三次去菜园 燕子妈妈点点头,说:“很好。可是,你能不能再去 看看,它们还有什么不一样?” 仔细 “点点头”是燕子妈妈对小燕子第二次观察结果的肯定。 “很好”比前一次“说得对评价要高。 “能不能”进一步用商量的语气提出第三次要求，并明确 指出“仔细”观察，要求一次比一次高。 * 第三次去菜园 燕子妈妈点点头,说:“很好。可是,你能不能再去仔细看看,它们还有什么不一样?” 小燕子又去了,回来高兴地说:“妈妈,妈妈,我发现冬瓜的皮上有细毛, 茄子的柄上有小刺!” * 茄子柄上长小刺 冬瓜皮上有细毛 从它们的什么进行比较？ 表 面 * 爱思考 1、小燕子去了几次菜园？都看到了什么呢？ 2、燕子妈妈为什么夸小燕子一次比一次有进步呢？ * 燕子妈妈笑了，说: “你一次比一次有进步!” 这是燕子妈妈对小燕子三次观察的总体评价。 * 屋檐下，燕子妈妈对小燕子 说：“你到菜园去，看看冬瓜和茄 子有什么不一样？” 小燕子去了，回来说：“妈 妈，妈妈，冬瓜大，茄子小！” 第一次 * 燕子妈妈说：“你说得对。你 能不能再去看看，还有什么不一 样？” 小燕子又去了，回来说：“妈 妈，妈妈，冬瓜是绿的，茄子是 紫的！” 第二次 * 燕子妈妈点点头，说：“很好。可是，你能 不能再去仔细看看，它们还有 什么不一样？” 小燕子又去了，回来高兴地说：“妈妈，妈 妈，我发现冬瓜的皮上有细毛，茄子的柄上有 小刺！” 燕子妈妈笑了，说：“你一次比一次有进步！” 第三次 * 从哪些地方可以看出燕子妈妈很有耐心？ 妈妈是怎样帮助小燕子的？这是个怎样的妈妈？ 燕子妈妈很有耐心，很会鼓励人。 * * 幼儿教育精选 小学教育精选 * 幼儿教育精选 小学教育精选 * 幼儿教育精选 小学教育精选 * 幼儿教育精选 小学教育精选 * 幼儿教育精选 小学教育精选 * 幼儿教育精选 小学教育精选 * 幼儿教育精选 小学教育精选 * 幼儿教育精选 小学教育精选 * 幼儿教育精选 小学教育精选 * 幼儿教育精选 小学教育精选 * 幼儿教育精选 小学教育精选 * 幼儿教育精选 小学教育精选 * 幼儿教育精选 小学教育精选 * 幼儿教育精选 小学教育精选 * 幼儿教育精选 小学教育精选 * 幼儿教育精选 小学教育精选 15 一次比一次有进步 * * qié zi茄 子 dōng guā 冬 瓜 * 读一读（读课文） 圈一圈（圈生字） 标一标（标自然段） 数一数（数有几句话） * 爱思考 1、小燕子去了几次菜园？都看到了什么呢？ 2、燕子妈妈为什么夸小燕子一次比一次有进步呢？ * 1 2 3 4 1 1 2 1 2 1 2 3 * * * * * cì guā yàn shén me yàng 次 瓜 燕 什 么 样 de zài kě zǐ xì xìng xiàn 得 再 可 仔 细 兴 现 我 会 读 * 　　xīng ( )（ ） 兴 　　xìng (